Exp’OSE est un projet d’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire, qui prend la forme d’un concours d’éloquence pour aborder les thèmes de l’Agenda 2030 pour le Développement Durable. Il permet aux jeunes issus d’établissements tels que les lycées professionnels agricoles et lycées technologiques, les MFR de Nouvelle-Aquitaine de s’exprimer sur des sujets de solidarité internationale.
Ces deux dernières années, le concours régional d’éloquence Exp’Ose a connu un podium 100% enseignement agricole.
En 2023, 4 lycéennes de première technologique du Campus des Sicaudières remportent la première place en mai 2023 au concours régional d’éloquence « Exp’Ose », organisé par le RADSI en lien avec les objectifs de développement durable (ODD) fixés par l’ONU.
Les jeunes Bressuiraises, accompagnées de deux enseignantes, se sont déplacées à Rome afin de participer au forum mondial de l’alimentation du 16 au 20 octobre 2023. Elles ont pu échanger sur les enjeux alimentaires mondiaux et les missions de la FAO pour assurer une production alimentaire mondiale suffisante et de qualité.
En 2024, la 1ere place revient à deux jeunes lycéennes de Pau-Montardon, Charlie et Gwenaëlle qui remportent un voyage à New York, au siège de l’ONU.
Thématique de conférence choisie « sustainable development» qui s’est révélée bien plus économique et complexe !Interventions des ministres de pays africains, d’Amérique du Sud et du maire adjoint chargé de l’environnement de Londres.
Les grandes gagnantes du concours d’éloquence Exp’OSE ont passé une semaine inoubliable à New York ! Elles ont eu la chance de participer aux Journées d’Action du Sommet de l’Avenir du 18 au 25 septembre 2024. Réunissant des représentants des États Membres, de la société civile, du secteur privé, du monde universitaire, des autorités locales et régionales, de la jeunesse, et bien d’autres encore, les journées d’action étaient l’occasion d’un engagement et d’une inclusion à grande échelle.
Le 2ème et 3eme place du concours 2024 ont été attribuées au lycée de Bressuire, déjà lauréat en 2023. Les deux équipes ont remporté un voyage à Bruxelles au siège du parlement européen.
Qui prendra la première place en 2025 ?
RADSI – Le réseau associatif pour le développement et la solidarité internationale en Nouvelle-Aquitaine a annoncé, fin novembre 2024, le lancement de la 7ᵉ édition du concours d’éloquence Exp’OSE, un projet qui mobilise cette année 17 établissements scolaires dont 12 établissements d’enseignement agricole*.
323 jeunes des lycées agricoles, les lycées professionnels et les Maisons Familiales Rurales, accompagnés par des associations sur les territoires, se préparent à la sensibilisation aux Objectifs de Développement Durable et sont engagés à concourir selon les principaux objectifs mis en avant dans cette nouvelle édition 2025, à savoir l’éloquence et l’esprit critique.
* Les lycées de Pau Montardon, de Fazanis-Tonneins, du Restat, des Terres de Gascogne-Bazas, de Soule-Mauléon, le Campus les Sicaudières et 6 MFR, celles du Mont, de Castelnau Chalosse, de Pontonx, de Cravans, de Chauvigny et du Périgord vert.
Exp’OSE, un concours pour porter la voix des jeunes
Ce concours invite les élèves à s’exprimer sur des thématiques liées aux ODD et aux défis de demain, tout en développant leur capacité à analyser les interdépendances entre ces objectifs, et à affiner leur esprit critique. C’est une véritable opportunité pour les jeunes de devenir les porte-paroles de leurs convictions, tout en travaillant sur leur maîtrise de l’art oratoire.
Formations pour associations et enseignants
Les 10 et 11 octobre 2024 se sont déroulés deux jours de formations dédiés aux associations et aux enseignants afin de les accompagner dans la préparation des jeunes au concours. 5 établissements de l’enseignement agricole ont bénéficié de cette appui pour préparer leurs futurs candidats. Ces sessions ont pour objectif de fournir des outils pédagogiques concrets sur trois axes essentiels : la Maîtrise de l’éloquence, avec des techniques pour guider les jeunes dans la prise de parole en public, animée par l’association Les DébaTTeurs, la Compréhension des interdépendances des ODD, pour mieux comprendre et transmettre la complexité et l’interconnexion des enjeux, animée par l’association Kurioz, et enfin le Renforcement de l’esprit critique, pour encourager une réflexion approfondie et une argumentation solide, animé par la Fédération Régionale des MJC.
Ces formations, proposées chaque année, sont un soutien essentiel pour préparer au mieux les élèves et les encadrants à participer à cette aventure pédagogique et citoyenne.
Concernant les lauréates 2024, la fin d’une belle aventure n’est certainement pas la fin de leur engagement. Riches de tout ce qu’elles ont appris à New York, Charlie et Gwenaëlle comptent bien continuer à faire entendre leur voix et à agir pour les Objectifs de Développement Durable.
CONTACT : RADSI Nouvelle-Aquitaine Projet Exp’OSE, Clara Mainson, expose@radsi.org
Colombia y Francia para la Reforma Rural Integral
Colombia y Francia suscriben memorando por un millón de euros para fortalecer la Reforma Rural Integral.
Este nuevo respaldo internacional a una de las políticas del Gobierno del Cambio busca impulsar los procesos de agricultura campesina, familiar, étnica y comunitaria en siete departamentos.
La ministra Martha Carvajalino sostuvo reuniones con otras embajadas, para fortalecer la cooperación internacional en función de la Reforma Agraria que lidera la cartera agropecuaria.
Bogotá @MinAgricultura
La ministra de Agricultura y Desarrollo Rural, Martha Carvajalino, y el embajador de Francia en Colombia, Sylvain Itté, suscribieron este miércoles un memorando de entendimiento para la acelerar la implementación del Acuerdo de Paz en el territorio como mecanismo encaminado a lograr la justicia social, la democracia participativa y el bienestar de la población campesina.
Este proyecto, que contará con recursos por un millón de euros, abarca un primer componente que buscará fortalecer el sistema de capacitación mediante promotorías campesinas, asesoría e innovación agropecuaria para una transición agroecológica.
Sobre la firma de este memorando, la ministra Martha Carvajalino señaló que “busca apoyar la consolidación de la agricultura campesina, familiar, étnica y comunitaria en territorios específicos en el marco de la Reforma Agraria que impulsa el Gobierno del presidente Gustavo Petro”.
Un segundo objetivo de este proyecto es el de fortalecer la asociatividad y el cooperativismo rural con mecanismos de política pública para incentivar la producción de productos frescos y procesados en los territorios priorizados.
Por su parte, el embajador Itté aseguró que “vamos a trabajar para apoyar la Reforma Agraria de este país, que es esencial para la paz, el desarrollo y la democracia. Esa es nuestra misión”. Promover la articulación y participación de distintos actores en la construcción de políticas públicas alineadas con la agroecología es el tercer objetivo de esta alianza, que le apuesta a beneficiar poblaciones que desarrollen proyectos de agricultura campesina, familiar, étnica y comunitaria, así como a pequeños productores que transiten hacia procesos agroecológicos.
“La solidaridad, la cooperación y la asistencia técnica nos van a permitir consolidar los territorios hacia la Epaz, a la lucha que estas familias hacen con sus sistemas agroalimentarios para enfrentar el cambio climático y elevar la producción alimentaria”, concluyó la ministra.
Bolívar, Córdoba, Sucre, Cesar, Santander, Antioquia y Huila son los departamentos priorizados para poner en marcha este proyecto.
Reuniones clave para la Reforma Agraria
De otra parte, la ministra Carvajalino también sostuvo un encuentro con el embajador de Noruega en Colombia, Nils Gunneng, en el que se abordaron temas como la inversión en proyectos para el cumplimiento del Acuerdo de Paz, el cuidado de la Amazonía y la desaceleración de la deforestación.
La delegación noruega resaltó su interés en participar en la consolidación de las Zonas de Reforma Campesina y los Núcleos de Reforma Agraria. “Es una apuesta ambiciosa y muy poderosa que puede transformar los territorios para cumplir el Acuerdo de Paz. Estamos en Colombia para ayudarles a que sea una realidad”, aseguró el embajador.De igual forma, la ministra también sostuvo una reunión con la embajadora de Uruguay en Colombia, Mercedes Corominas, para hablar de la soberanía alimentaria, el fortalecimiento de la figura de las mujeres y los jóvenes en el campo, y la ganadería sostenible.“Nos interesa dar debate sobre la ganadería, aprender de sus logros y de los errores. Si bien nuestra Reforma Agraria propone volcar la tierra a la producción agropecuaria, queremos que la tierra con ganadería sea bien utilizada y no promueva la deforestación”, aseguró la ministra Carvajalino.
Contact : Magali LOUPIAS, coordinador de la red latinoamericana de enseñanza agrícola, magali.loupias@educagri.fr
L’enseignement agricole fait vivre les ErasmusDays
2024 – Plus d’une 100 aine d’évènements ont été inscrits par les établissements de l’enseignement agricole pour les ErasmusDays 2024, qui se sont déroulé du 14 au 19 octobre 2024, dans différents thèmes et sur tous les territoires français.
Les ErasmusDays sont l’occasion de mettre en lumière le dynamisme des établissements et les initiatives de mobilité des jeunes qui ont acquis de l’expérience, des compétences techniques et linguistiques et surtout une confiance en eux et une ouverture à l’Europe et à l’international.
La semaine des ErasmusDays a connu une résonance particulière dans les lycées d’enseignement technique agricole comme dans les écoles d’enseignement supérieur d’ingénieur et vétérinaire dans pratiquement toutes les thématiques : agriculture, écologie, santé, citoyenneté et engagement civique et inclusion, référencées par la plateforme recensent tous les évènements de la semaine en France et partout en Europe.
Réalisation de capsules vidéos de présentation des stages à l’étranger des élèves et étudiants, témoignages, focus sur les opportunités du programme Erasmus+, concours photos, quiz et autres animations ont ponctué les 6 jours dans les établissements, maisons de l’Europe, fédérations et autres sites en charge de la promotion de l’Europe.
Petit tour d’Hexagone
L’Agrocampus Bordeaux Gironde a organisé une journée de valorisation des mobilités européennes des élèves et des personnels et une communication sur les opportunités offertes par le programme illustrées par des témoignages de bénéficiaires de mobilité et des moments d’échanges. Une sensibilisation à la notion d’appartenance européenne et à l’inclusion s’est concrétisé au travers d’ateliers sportifs : course d’orientation intégrant des questions sur la culture sportive à l’échelle de l’Europe et des mini-olympiades.
L’EPL de Rethel a profité des ErasmusDays pour présenter les activités menées par l’établissement dans le cadre du programme ERASMUS+ « enseignement supérieur ». Depuis 1998, le lycée agricole français est en partenariat ERASMUS+ avec l’université de Iasi en Roumanie et depuis 2019, en partenariat ERASMUS+ avec le campus de Mustiala en Finlande. Il organise des mobilités et de l’accueil d’étudiants roumains et finlandais pour des études ou des stages, de la mobilité réciproque de personnel enseignant et administratif dans les établissements d’enseignement et de formation professionnels partenaires roumain et finlandais. Plus récemment, des stages en exploitation et des mobilités enseignant sont proposés en Espagne, et un travail est mené sur la démocratie avec des lycées partenaires en Italie, Turquie et Lettonie.
MRF Lespare de Nouvelle-Aquitaine, PrixChallengeCO2 lors de ErasmusDays 2024
La Fédérations des MRF d’Aquitaine a fait vivre l’Europe aux jeunes des MFR en organisant de multiples évènement dont un virtuel pour découvrir les vidéos des MFR de Nouvelle-Aquitaine, en invitant à déposer des « réels » directement via les réseaux sociaux, sur les pages Facebook . Le défi est de créer la mini-vidéo la plus original dans l’une des 3 catégories : Astuces de mobilité, Découvertes culturelles, Rencontres ERASMUS +.
Quant à la Fédération régionale des MFR Bourgogne-Franche Comté, la Région académique Bourgogne Franche-Comté et le réseau du CNEAP, ont invité à un Tour d’Europe depuis la Bourgogne Franche-Comté, le 15 octobre 2024 à Micropolis à Besançon plus de 500 visiteurs, avec des stands de pays européens représentés et d’autres animations tout au long de la journée.
L’EPL de Lozère à Saint-Chély d’Apcher : les Erasmus Days ont été organisés par les étudiants de deuxième année de BTS GPN – Gestion et Protection de la Nature dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé à la Professionnalisation et à la Poursuite d’Études et ont été l’occasion de découvrir et de promouvoir les nombreuses opportunités de mobilité internationale. À travers cinq ateliers interactifs, les étudiants ont sensibilisé les élèves du lycée aux programmes Erasmus+ et aux autres dispositifs permettant d’étudier, de faire un stage ou de s’engager à l’étranger.
Dans le cadre des ErasmusDays, le consortium Expérience Mobilité Centre du CNEAP Centre-Val de Loire a rassemblé une cinquantaine de participants, au CAMPUS de Nermont LEAP UFA CFPC de Nermont, pour une journée dédiée aux témoignages et à la valorisation de leur expérience Erasmus+ ! Une belle occasion pour tous les jeunes de 16 à 18 ans en Bac Professionnel service, vente, agriculture, hippique…etc ou en Bac Technologique (STAV) de témoigner de leur mobilité européenne vécue, entre pairs. Des échanges enrichissants pour eux et leurs enseignants présents ! Des animatrices de la Maison de l’Europe Tours, du LEAP Saint Cyran (36), du Campus Franz STOCK (28) ont permis d’accompagner les jeunes à réaliser 4 ateliers dédiés à la valorisation de leur expérience.
Ces ateliers ont couvert plusieurs thématiques clés : dispositifs de mobilité, présentation des programmes Erasmus+, du service civique à l’étranger et d’autres formes d’échanges internationaux, les bourses pour les stages à l’étranger (informations sur les différentes aides financières disponibles pour faciliter les stages en Europe et à l’international), des outils et plateformes pour trouver des stages, avec un accent particulier pointé sur les compétences linguistiques et interculturelles nécessaires.
Le Supérieur fête aussi les ErasmusDays
L’Ecole d’ingénieur de Purpan de Toulouse profite de ces journées pour proposer à tous ses élèves et apprentis de choisir sa mobilité en Europe plutôt qu’ailleurs dans le monde. L’école de PURPAN a plusieurs sections d’apprentissage délocalisées à Villefranche de Rouergue, et c’est l’occasion pour ces étudiants de profiter d’une rencontre pour une information claire et personnalisée qui donne des clés dans le futur choix des stages. Les enseignants résidant de ce campus sont également partie prenante parmi nos publics pour porter les projets de stages hybrides.
A l’Ecole supérieure du bois de Nantes, on se pose aussi la question – Qu’est-ce que l’international à l’ESB ? Qu’est-ce qu’une bourse Erasmus ? Où et quand puis-je partir à l’international ?
Les étudiants trouvent les réponses à ces questions sur le stand d’informations des relations internationales et profitent des témoignages d’étudiants déjà partis !
L’Institut Polythechnique UniLasalle ont prévu des activités lors des #ErasmusDays sur les différents campus d’UniLaSalle. Un concours photo « Mobilités en Europe » a été lancé à tous les étudiants et personnels d’UniLaSalle. Des conférences sont proposées pour les étudiants et les salariés sur les opportunités offertes par l’Europe en matière d’éducation, de formation et de solidarité. Des témoignages valorisent les projets et les expériences et des animations festives organisées par les étudiants ont ponctué les journées.
Erasmus+ prend le large
Les jeunes de l’EPL Le Robert, en formation SAPAT, partis en stage en Hongrie Jeunes en BTSA (EPL Le Robert) ayant réalisé leur stage dans le domaine de l’agroalimentaire en Slovénie
L’EPL du Robert en Martinique organise sa seconde édition des ErasmusDays, sous forme d’une présentation des mobilités des élèves de bac pro SAPAT partis en Hongrie en crèche et jardin d’enfant et des étudiants de BTSA Bioqualim partis en Slovénie en 2024.
L’EPL Forma’Terra à la Réunion n’a pas manqué d’organiser également ses ErasmusDays pour mettre le focus sur l’expérience des étudiants ayant vécu des mobilités européennes en Hongrie, Pologne, Belgique et Pays-Bas et poursuivre les festivités avec une approche culturelle sous le signe de l’Allemagne et l’Irlande sans oublier des dégustations surprises autour de repas thématiques (spécialités italiennes et allemandes). Enfin le sujet de l’inclusion a pris différentes formes par des activités culturelles et sportives (quiz en anglais, kahoot, Cécifoot, ParaCourse et autres ateliers…etc.).
Les jeunes de l’EPL d’Opunohu célébrant les Erasmus Days à près de 16 000km de la métropole
Pour clôturer la semaine européenne, le Lycée Professionnel Agricole d’Opunohu, en Polynésie française, a donné la parole aux jeunes Polynésiens et Polynésiennes ayant bénéficié du programme Erasmus+, secteur Enseignement et Formation Professionnels. A cette occasion, les référents Erasmus+ de deux lycées agricoles partenaires de Pologne et de Grèce, étaient invités pour partager leur vision d’experts avec les personnels. Les étudiants en BTSA ont également présenté leur expérience européenne de deux mois en Belgique, sur le secteur Enseignement Supérieur. Selon Faatia, jeune Polynésien de 18 ans, ce stage Erasmus+ lui a permis « de découvrir le vaste monde », au sens propre puisque 25 heures d’avion relient Papeete et Bruxelles.
Pour la plupart des 13 étudiants, il s’agissait d’un premier déplacement hors territoire polynésien !
Les consortia : S’unir pour plus de mobilités
Le Lycée du Robert (Martinique) anime le consortium Antilles Guyane pour les mobilités de la formation professionnelle. D’ailleurs dans les Caraïbes, les ErasmusDays seront « prolongés », début décembre 2024, avec le regroupement des jeunes des 4 lycées agricoles publics du consortium des Caraïbes (Antilles et Guyane), afin de mettre en avant les mobilités internationales des jeunes ultra marins : 16 élèves et étudiants de la Guyane, de la Guadeloupe et de la Martinique seront réunis pour l’occasion, au LPA du Robert pour échanger, témoigner, partager leur expérience.
Le réseau est dynamique et fonctionne bien, il a pour objectif de grandir en effectif chaque année, avec 16 mobilités en 2023 2024 et en engageant pour les bac pro une prévision de 25 mobilités en 2024 2025.
Dans chaque région, bon nombre d’établissements s’unissent en consortium pour bénéficier des mobilités Erasmus+ pour tous. Le travail en consortium permet de mutualiser les ressources, partager les expériences, les lieux de stage et trouver de l’aide pour développer encore la dynamique de mobilité.
Un bilan qui compte
Le bilan Erasmus+ 2014-2020 montre en quelques chiffres que l’enseignement agricole s’empare avec efficacité du programme année après année avec 1052 projets sélectionnés sur ces 6 ans qui ont mobilisé près de 9% du budget Erasmus+ dédié aux projets financés en France. Sur cette période, les établissements d’enseignement agricoles ont réalisé 38 000 mobilités Erasmus+, ce qui correspond à une moyenne de 5 500 mobilités par an. Chiffre doublé en 2023, avec l’enregistrement de 10 000 mobilités de l’enseignement agricole par L’agence Erasmus+ nationale.
73% des mobilités Erasmus+ de l’enseignement agricole concernent la formation professionnelle et, globalement, 1 mobilité sur 10, financée par Erasmus+ en France est une mobilité de l’enseignement agricole.
Le Top 8 des destinations des mobilités Erasmus+ des jeunes est constitué de l’Espagne, l’Allemagne, l’Italie, l’Irlande, le Portugal, la République-Tchèque, la Hongrie et la Pologne.
L’objectif de ce programme est de donner aux étudiants, stagiaires, élèves, apprentis, enseignants, formateurs, personnels…, la possibilité de séjourner (études, stages, formation ou séminaire) à l’étranger pour renforcer leurs connaissances, leurs compétences et leur employabilité et développer leurs compétences psychosociales.
Le but des mobilités est bien de développer l’autonomie des apprenants, l’ouverture au(x) monde(s) et la prise de conscience de leur citoyenneté européenne.
Des valeurs communes
Si ce programme est efficacement investi par les acteurs de l’enseignement et de la formation agricoles, c’est parce que nos valeurs et nos priorités sont en parfaite cohérence : l’inclusion, l’éducation à la citoyenneté, la transformation numérique, l’adaptation au changement climatique et plus largement l’accompagnement des transitions.
Tous ces jeunes qui ont fait les ErasmusDays 2024 ont eu la chance de vivre une expérience unique grâce à au programme Erasmus+. Gageons qu’elle contribue à faire d’eux des citoyens ouverts d’esprit, curieux et engagé pour le monde !
Le Communiqué de Presse du Consortium CNEAP du Centre Val de Loire : Mon expérience Erasmus+, dans le cadre des ErasmusDays
Témoignage #ErasmusDays montrant que l’ouverture sur l’Europe peut changer une vie avec l’interview de la référente mobilité de la Maison Familiale et Rurale (MFR) de Moissac (Tarn-et-Garonne) qui témoigne et partage son expérience d’organisatrice et l’impact que leurs évènements #ErasmusDays passés ont eu sur les élèves et le climat scolaire.
Erasmus+ c’est également pour les jeunes apprentis et les personnels : suivez le Blog du CFAA 47
Photo de tête d’article : Jeunes Polynésiens participants aux Erasmus Days depuis l’EPL d’Opunohu, en Polynésie française
Coup de jeune sur le G7!
Des jeunes de l’enseignement agricole ont pris place au G7 et ont été choisis pour représenter la France et participer à la construction de l’agriculture de demain.
3 étudiants et leur professeur d’anglais du lycée Nature de La Roche sur Yon (Vendée) étaient invités au G7 de l’Agriculture à Syracuse en Sicile en raison de leur engagement dans la coopération avec l’Afrique en particulier avec la Côte d’Ivoire et le Nigeria.
Dans le cadre de la priorité de la Présidence du G7 spécifiquement dédiée aux « jeunes générations en tant qu’agents de changement », l’Italie a souhaité organiser un G7 AGRI – YOUNG HACKATHON à travers des tables rondes et des groupes de travail spéciaux où les élèves en dernière année des lycées agricoles de tous les pays du G7 ont pu contribuer au débat de la réunion des ministres de l’Agriculture du G7.
Le Young Hackathon du G7Agriculture a débuté le 25 septembre 2024 à Syracuse. Les 3 étudiants du lycée agricole de La Roche-sur-Yon, avec leur professeur, ont collaboré avec les autres étudiants du G7 sur des innovations pour des systèmes alimentaires et la pêche durables et les innovations scientifiques et technologiques en lien avec le réchauffement climatique et l’atténuation de ses effets.
Le terme « HACKATHON », composé de deux mots, « hack » et « marathon », a été inventé en 1999 pour désigner initialement les experts en informatique ; au fil du temps, ce terme s’est étendu pour acquérir une portée culturelle, éducative et sociale plus large. Un HACKATON peut durer de quelques heures à plusieurs jours, au cours desquels les participants forment des équipes, lancent des idées et travaillent sans relâche pour trouver des solutions aux problèmes. Les hackathons sont des événements collaboratifs où des personnes aux compétences diverses travaillent ensemble pour développer des solutions innovantes dans un temps imparti.
Les jeunes ont présenté leurs propositions, le 27 septembre 2024, au G7 issues des travaux et des concertations qu’ils ont menés avec les autres équipes internationales. Une belle initiative qui met en lumière le rôle central des nouvelles générations dans l’avenir du secteur.
Le G7 AGRI – YOUNG HACKATHON fera progresser les efforts visant à rendre les systèmes agricoles et alimentaires plus durables et résilients, et suivra les progrès et les actions nécessaires pour maximiser les avantages climatiques et environnementaux associés aux systèmes agricoles et alimentaires, en tenant compte des principaux moteurs de l’insécurité alimentaire.
A leur retour en France, ils ont partagé leur expérience en classe, témoignant sur la découverte de l’organisation internationale. A la suite de la présentation, l’ensemble des recommandations a été remis sous la forme de recueil aux ministres représentants le G7, qui travailleront sur les propositions des jeunes.
Retrouvez un reportage des jeunes français à leur retour.
Concernant les lauréates 2024, la fin d’une belle aventure n’est certainement pas la fin de leur engagement. Riches de tout ce qu’elles ont appris à New York, Charlie et Gwenaëlle comptent bien continuer à faire entendre leur voix et à agir pour les Objectifs de Développement Durable.
Bogotá @MinAgricultura
L’Agrocampus Bordeaux Gironde a organisé une journée de valorisation des mobilités européennes des élèves et des personnels et une communication sur les opportunités offertes par le programme illustrées par des témoignages de bénéficiaires de mobilité et des moments d’échanges. Une sensibilisation à la notion d’appartenance européenne et à l’inclusion s’est concrétisé au travers d’ateliers sportifs : course d’orientation intégrant des questions sur la culture sportive à l’échelle de l’Europe et des mini-olympiades.
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Le Young Hackathon du G7Agriculture a débuté le 25 septembre 2024 à Syracuse. Les 3 étudiants du lycée agricole de La Roche-sur-Yon, avec leur professeur, ont collaboré avec les autres étudiants du G7 sur des innovations pour des systèmes alimentaires et la pêche durables et les innovations scientifiques et technologiques en lien avec le réchauffement climatique et l’atténuation de ses effets.
Les jeunes ont présenté leurs propositions, le 27 septembre 2024, au G7 issues des travaux et des concertations qu’ils ont menés avec les autres équipes internationales. Une belle initiative qui met en lumière le rôle central des nouvelles générations dans l’avenir du secteur.