Depuis 1939 la fondation Zellidja avec l’appui de la fondation de France propose un accompagnement et des aides financières pour les jeunes de 16 à 20 ans avec un projet de voyage individuel d’un mois minimum.

Environ 120 bourses sont distribuées chaque année et le prochain appel à candidature se termine le 1er mars 2021 pour des départs dans l’année (mobilités hors cadre scolaire strict).

Malgré le contexte sanitaire et la situation incertaine pour les projets à l’étranger, l’association Zellidja demeure mobilisée pour accompagner et récompenser par des bourses individuelles (900 euros maximum) certains projets de jeunes réalisables en 2021.

Plus d’informations et modalités d’inscription sur le site Zellidja.com

FAQ Covid-19 – Enseignement technique, mise à jour du 11 février 2021

Dans ce contexte très particulier, pour en savoir plus, consultez la dernière mise à jour de la FAQ – Enseignement agricole technique.

Quelles sont les recommandations pour les mobilités à l’étranger : voyages, stages ou mobilités académiques?

Les mobilités sortantes et entrantes font l’objet de traitements différents selon qu’elles s’opèrent depuis ou vers un pays de l’espace européen ou depuis/vers un pays hors de l’espace européen. Les mesures qui s’appliquent à chacune de ces situations sont listées sur le site du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. Elles sont accessibles partir du lien suivant :

https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/conseils-aux-voyageurs/informations-pratiques/article/coronavirus-covid-19-31-janvier-2021.

En outre, il est impératif que toutes les mobilités fassent l’objet d’une inscription sur la plateforme ARIANE du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères pour recevoir alertes et consignes de sécurité durant la mobilité.

Lien vers les informations spécifiques sur la crise pour l’enseignement agricole sur le site Chlorofil : https://chlorofil.fr/covid-19#c6330

Lien vers la FAQ – Enseignement technique agricole : https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/covid-19/faq/covid19-faq-ea.pdf

Lien vers la FAQ – Enseignement supérieur agricole : https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/covid-19/faq/covid19-faq-ea-sup.pdf

Le document FAQ vise à donner des réponses les plus claires et concises possibles aux questions concernant le fonctionnement de l’enseignement technique agricole durant la crise sanitaire. Il aborde, entre autre, les questions sur les voyages scolaires, les séjours à l’étranger (recommandations, consignes et modalités).

Pour en savoir plus sur le Coronavirus COVID-19

https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/le-ministere-et-son-reseau/actualites-du-ministere/informations-coronavirus-covid-19/

https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus

Le nouveau guide de la mobilité internationale présente les différentes possibilités pour partir à l’étranger et apporte des pistes de réponses aux questions que peuvent se poser les étudiants, élèves et apprentis accueillis dans les centres de formation agricole :

• Pourquoi vivre une expérience à l’étranger ?
• Partir combien de temps ?
• Dans quel cadre ?
• Dans quel pays ?
• À qui dois-je m’adresser pour avoir des informations ?
• Quels organismes/structures choisir ?
• Quelles sont les aides financières possibles ?

Sommaire 

Téléchargements

Illustrations / témoignages en vidéo

L’équipe du guide : Elaboré à l’origine par six étudiants de l’Université Bordeaux Montaigne, en partenariat avec le RED (Réseau d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale de l’enseignement agricole), France Volontaires (plate-forme des volontariats internationaux d’échange et de solidarité) et le BRECI (Bureau des Relations Européennes et de la Coopération Internationale de la DGER (Direction Générale de l’Enseignement et de a Recherche), ce guide a pour vocation de t’apporter une aide tes démarches et  t’invite à bien te renseigner avant ton départ.

Une version réactualisée sera mise à jour chaque année.

Contact et commandes (dans la limite des stocks disponibles) : vincent.rousvaleducagri.fr

Pour renforcer l’engagement citoyen et la transition écologique, solidaire et démocratique, l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) joue un rôle essentiel. Cette synthèse de l’argumentaire commun réalisé par le groupe de concertation sur l’ECSI met en avant les raisons principales pour lesquelles l’ECSI doit constituer une priorité des politiques publiques et une composante essentielle des actions des organisations. L’argumentaire est disponible dans sa version complète et ou sous forme de synthèse en ligne sur le site de l’Agence française de développement (AFD).

Le groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale est un espace de dialogue et de partage d’expériences créé en 2017. Il réunit des représentants d’associations, de quatre ministères (dont le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation), de l’AFD, de collectivités territoriales et de réseaux régionaux multi-acteurs.

 L’enseignement agricole a une longue tradition d’engagement dans l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI). Cette dimension fait partie intégrante de la mission de coopération internationale qui est inscrite dans les projets d’établissement et missions éducatives des centres de formation agricoles depuis près de 40 ans. Le réseau pédagogique national RED (Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche du ministère de l’agriculture et de l’Alimentation) depuis plus de 20 ans encourage et accompagne les équipes pédagogiques investies sur ces thématiques (interculturalité, engagement des jeunes, solidarité, citoyenneté, justice sociale, durabilité, participation et partenariat…) sur tout le territoire national.

Contact :

Rachid BENLAFQUIH, Chargé de mission Afrique / Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale / Expertise internationale au BRECI-DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr