A Herning (Danemark), 12 équipes de jardiniers-paysagistes, originaires de 12 pays européens, ont été mises au défi de créer un jardin de 42m², en suivant des plans prédéfinis et dans un délai de 18 heures.

La réalisation du sujet a demandé une utilisation minutieuse de divers matériaux (végétal, bois, pierre, etc.), et a impliqué différents types d’ouvrages comme la construction d’un bassin et d’un banc en bois, réalisation de cheminements en pavage, ainsi qu’une installation d’arrosage automatique et de l’éclairage et le tout planté.

Cette finale européenne a aussi mis les compétiteurs à rude épreuve sur le plan physique et psychologique : plusieurs tonnes de matériaux à déplacer, de nombreuses règles de sécurité et de propreté à respecter, des émotions fortes à gérer et une prestation à assurer face aux 12 membres du jury international et quelques milliers de visiteurs.

Benjamin Bourreau et Quentin Gaboriau constituaient l’équipe de France dans la catégorie Jardiniers-paysagistes.

Tous deux sont issus d’un cursus de formation au centre de formation d’apprentis intégré à l’établissement public d’enseignement agricole Le Fresne à Angers. Ils y ont obtenu un baccalauréat professionnel Aménagements paysagers en 2022, suivi d’un certificat de spécialisation Constructions paysagères en 2023.

Ils ont été sacrés vice-champions de France lors de la 47ème Compétition nationale des métiers de Lyon 2023.

Depuis plus de deux ans, ils se sont engagés dans l’aventure EuroSkills avec le soutien de l’Union Nationale des Entreprises du Paysage (Unep) et de WorldSkills France, et ont bénéficié d’une préparation intensive au sein de l’établissement Angers – Le Fresne, qui a mobilisé professionnels, expert métier et formateurs.

“Participer à la compétition EuroSkills a été une expérience incroyable et un véritable défi pour nous deux. Remporter la médaille d’or est l’aboutissement de plusieurs années de travail et de passion pour notre métier. Chaque étape de la compétition nous a poussé à donner le meilleur de nous-mêmes, tant sur le plan technique que personnel. Cette victoire est non seulement une fierté personnelle, mais aussi une reconnaissance pour la filière paysagère française. Nous espérons que notre succès inspirera d’autres jeunes à se lancer dans cette aventure passionnante et à découvrir la richesse de notre métier.” – déclarent Quentin Gaboriau et Benjamin Bourreau.

Au-delà de leur mérite individuel et par équipe, leur réussite consacre également, au niveau européen, l’expertise et le savoir-faire français des établissements d’enseignement agricole, ainsi que l’engagement des professionnels du secteur.

 

Article publié sur le site de la DRAAF Pays de la Loire

Crédits photographique : EuroSkillsHerning2025

L’établissement agricole Beauregard de Villefranche de Rouergue a organisé un concours de plaidoiries, dans le cadre d’un projet de partenariat Erasmus+ qui l’a mené jusqu’à la Cour européenne des droits de l’Homme, à Strasbourg où il a remporté le Prix européen de l’enseignement innovant 2025.

Le Prix européen de l’enseignement innovant 2025, dans la catégorie Enseignement secondaire, a été attribué lundi 15 septembre 2025 au lycée agricole Beauregard (Aveyron) par la Commission européenne. Une reconnaissance qui récompense un projet hors du commun, fruit d’un patient travail collectif.

Dans le cadre d’un projet impliquant des lycées de cinq pays européens, l’établissement a organisé des plaidoiries qui l’ont mené jusqu’à la Cour européenne des droits de l’homme, à Strasbourg.

À l’origine de cette aventure se trouve une idée audacieuse : simuler des plaidoiries devant la Cour européenne des droits de l’homme. Le lycée Beauregard en a assuré la conception et la coordination, entraînant dans son sillage des établissements bulgares, italiens, portugais et roumains. Ensemble, élèves et enseignants se sont engagés dans un projet centré sur la lutte contre les discriminations.

Chaque semaine, au sein du « Club Erasmus + », des élèves de première et terminale professionnelle — spécialisés en Laboratoire – Contrôle Qualité ou en Service à la personne – Animation — ont découvert la Convention européenne des droits de l’homme, en apprenant à la lire non pas comme un texte lointain, mais comme un instrument concret de protection de leurs droits fondamentaux.

Sous l’impulsion passionnée de leur professeur de lettres et d’histoire, Daniel Martin, les lycéens se sont emparés de véritables affaires jugées par la Cour européenne. Répartis par groupes de cinq, ils ont rejoué ces cas autour de six thématiques : orientation sexuelle, handicap, liberté d’expression, religion, sort des gens du voyage et des migrants. Chaque élève choisissait son camp — avocat du requérant ou représentant de l’État défendeur — et son rôle, principal ou associé.

« J’ai été impressionné par la manière dont ces lycéens de bac pro, pour certains avec des difficultés scolaires ou familiales, se sont épanouis au fil des semaines. Des personnalités se sont révélées au moment de délivrer la plaidoirie et cette transformation, dit Daniel Martin, a donné toute sa beauté au projet. »

L’art de convaincre et la naissance de citoyens

Au-delà de la victoire, l’expérience a permis aux élèves de s’initier à l’art oratoire, de développer leur capacité d’argumentation et de repérer les mécanismes communs à toutes les formes de discrimination. Surtout, elle leur a fait toucher du doigt leur citoyenneté européenne, fondée sur des valeurs de tolérance et de solidarité.

Que représente ce prix ?

« Ce Prix européen de l’enseignement innovant me rend avant tout heureux pour les élèves car le projet a été imaginé pour eux, et ce sont eux qui lui ont donné tout son panache par leurs parcours de progression. Je me réjouis également pour l’enseignement agricole et le ministère de l’Agriculture, dont la cinquième mission est la coopération internationale. Enfin, dans notre établissement, le programme Erasmus+ offre depuis longtemps quantité d’opportunités à de nombreux élèves, qui ont pu effectuer des mobilités, réaliser des stages à l’étranger, alors qu’ils n’en avaient souvent pas les moyens. Les projets européens leur ont fait découvrir l’esprit Erasmus+. Le programme Erasmus+ m’accompagne au quotidien dans mes pratiques pédagogiques. »

Daniel Martin, professeur de lettres et d’histoire, lycée agricole Beauregard

Avec cette victoire, le lycée Beauregard a reçu une lettre de félicitations de la présidente et d’une juge de la Cour.

Un héritage qui se partage

Le projet a laissé des traces durables : un livret final compilant les plaidoiries orales et écrites en français, ainsi qu’une mallette pédagogique sur les droits humains, conçue pour être utilisée par d’autres enseignants.

L’attribution du Prix européen de l’enseignement innovant vient consacrer cette démarche. Elle prouve, s’il en était besoin, que lorsque l’on offre aux élèves la possibilité de se dépasser, ils sont capables de prouesses.

En savoir plus sur le projet de partenariat Erasmus+ (2021-2024) Simulations de plaidoiries devant la Cour européenne des droits de l’Homme, qui réunit 5 pays partenaires : Bulgarie, France, Italie, Portugal, Roumanie.

Lire aussi site Agence Erasmus+ : Un lycée agricole se sensibilise à la lutte contre les discriminations en rejouant d’authentiques plaidoiries

A consulter Mallette pédagogique complète sur les droits humains transférable à d’autres enseignants (et disponible au format Genially)

Photo de tête de l’article : Plaidoiries lors de la session qui s’est déroulée en Roumanie

Texte proposé par Corinne BRIGITTE, Directrice de l’EPL de Villefranche de Rouergue (articles publiés sur les sites de La dépêche du midi et Le Villefranchois)

Contact : Johanne SZPRENKEL, chargée de mission Egalité Diversité Violences et Discrimination en Occitanie, johanne.szprenkel@agriculture.gouv.fr

Marie-Pierre ZORILLA, animatrice du réseau Egalité, diversité et lutte contre les violences et discriminations de l’enseignement agricole, LEGTA d’AUCH Beaulieu-Lavacant,site de Beaulieu AUCH, marie-pierre.zorilla@educagri.fr  

Stéphanie MANGIN, Chargée de mission Europe, Bureau des relations européennes et de la coopération internationale, DGER, stephanie.mangin@agriculture.gouv.fr

Le Trophée international de l’enseignement agricole (TIEA) poursuit son internationalisation avec l’ouverture, encore en 2025, d’une section internationale, grâce à la participation de trois équipes étrangères : l’Argentine, le Chili et l’Italie.

Les trois pays ont participé en partenariat avec un établissement français. Le Lycée agricole de Pau Montardon, a accueilli son partenaire argentin Escuela Agrotechnica n3122 General Guemes de Salta, le lycée professionnel Saint-Clair de Derval son partenaire chilien El Liceo el huerton, los angeles, et le Campus agro-viticole de la Charente, l’Institut agricole régional du Val d’Aoste (lauréat en 2024) pour la deuxième année consécutive.

Trois établissements étrangers au minimum sont nécessaires pour constituer l’ouverture de la 5^e section « Établissements étrangers ». Dans le cas contraire comme les années précédentes, les établissements étrangers concourent dans les mêmes sections que les établissements français. Les épreuves sont les mêmes pour les équipes étrangères que pour les participants français. L’équipe étrangère participe au concours avec la vache de son partenaire.

Le TIEA s’est déroulé dans le pavillon 1 du salon international de l’agriculture de Paris du mercredi 29 février au dimanche 02 mars 2025. Les vaches des établissements participants ont été accueillies dans la soirée du mardi 28 février.

Cette année, les équipes internationales et leur partenaire ont été accueillis et présentées pendant la cérémonie de remise des prix du CJAJ (concours de pointage bovin) et CJPV (concours d’œnologie) européens.

4 épreuves du TIEA

Le TIEA comprend quatre épreuves. La thématique de l’année 2025 était «L’élevage bovin, une richesse pour les territoires ! ».

L’épreuve n° 1 de communication est composée de 2 sous-épreuves ; la réalisation d’une vidéo et la rédaction du pitch. Les élèves ont suivi le thème de l’année « L’élevage bovin, une richesse pour les territoires ! ». Puis, les candidats devaient décorer et animer la stalle de la vache en déclinant le même thème.

L’épreuve n° 2 consiste en la manipulation d’un bovin en toute sécurité, attraper la vache au lasso.

L’épreuve n° 3 mène les candidats étrangers à présenter l’animal, leur établissement et leur ouverture à l’international

L’épreuve n° 4 prend en compte le comportement des élèves sur le salon.

L’établissement ayant obtenu le plus grand nombre de points à l’issue des quatre épreuves est déclaré vainqueur du TIEA dans sa section. En cas d’ex æquo, c’est l’épreuve de présentation, puis de manipulation si nécessaire qui permettent de départager les établissements.

Palmares 2025

Pour la 2^ème année consécutive, l’Institut Agricole Régional d’Aoste en Italie remporte le 1^er prix du TIEA dans la section « établissements étrangers » devant les Argentins de l’Escuela Agrotechnica n3122 General Guemes de Salta, suivi par les Chiliens du Liceo El Huerton de Los Angeles qui termine 3^ème.

C’est l’Agricampus La Roque de Rodez qui remporte cette année le prix « Grand vainqueur » toutes catégories confondues.

 Le LEGTA de Paul Montardon se distingue également lors du TIEA 2025 en remportant le Prix spécial « Erasmus + » qui récompensent l’établissement français ayant obtenu la meilleure note sur le volet ouverture et coopération internationale. Une dotation spéciale de 3 000 euros est accordée par l’agence Erasmus+ à l’établissement lauréat de ce prix.

La Directrice de l’Agence Erasmus + en personne, Nelly Fesseau, a remis le Prix Erasmus+ à l’équipe de Pau Montardon.

Consulter le palmarès complet

Enfin, une dernière vidéo permet de suivre l’équipe de Tulles-Naves lors du TIEA 2024 (durée : 3min13)

« Revivez l’édition 2024 du Trophée International de l’Enseignement Agricole ! Nous avons suivi l’équipe du lycée Edgard Pisani de Tulle-Naves tout au long de leur participation. Paulyne, Léa, Lilly, Pierre, Enzo, et Lou nous racontent leurs épreuves, leurs ambitions et leurs émotions au fil de cette épopée. Découvrez leurs aventures et plongez dans les coulisses du TIEA, cet événement vibrant du Concours Général Agricole qui met en avant la relève de l’agriculture française et européenne.

Bravo à toutes les équipes et à tous les participants pour leur engagement et leur passion !»

Les candidats de la prochaine compétition du Trophée international de l’enseignement agricole (TIEA) ont rendez-vous le mercredi 25 février 2026, pour vivre la finale le 1er mars 2026.

Photo de tête d’article : Remise du premier prix de la section internationale à l’équipe l’Institut agricole régional du Val d’Aoste avec leurs partenaires français du Campus agro-viticole de la Charente.

Contact pour la section internationale : Paul Ménard et Vincent Vanberkel, coordonnateurs des concours des jeunes internationaux pour l’enseignement agricole, paul.menard@educagri.fr et vincent.vanberkeleducagri.fr

Du 9 au 12 avril 2025, trois étudiants en BTS BIOQUALIM 1ère année de l’EPLEFPA-ENILV Georges Pompidou d’Aurillac ont brillamment représenté la France lors de la 24e édition d’EUROPEL, concours européen d’analyse sensorielle de produits laitiers, organisée à Alkmaar, aux Pays-Bas.

Sarah Boudet, Audrey Liadouze et Andrea Huynh ont su se démarquer parmi les 48 participants venus de cinq pays européens (Espagne, France, Pays-Bas, Pologne et Roumanie), en décrochant un total de 6 prix, dont une 2e place au classement général par équipe. Andrea s’est particulièrement illustré en remportant deux prix individuels pour l’évaluation sensorielle du beurre et du lait.

Modalités du concours

Ce concours met à l’épreuve les compétences des futurs professionnels de l’agroalimentaire à travers des dégustations en un temps limité: 15 échantillons de fromages (Gouda nature, au cumin et chèvre), 5 laits entiers et 5 beurres. Les participants doivent juger chaque produit selon des critères précis – goût, odeur, texture, aspect – en se rapprochant le plus possible des évaluations d’un jury d’experts composé de professionnels du secteur fromager.

Cette réussite est le fruit d’un engagement fort : près de 20 heures de préparation, un travail d’équipe rigoureux et une formation de qualité assurée par Mme Anne Balme, enseignante de génie alimentaire. Depuis plus de vingt ans Mme Balme transmet à ses élèves une véritable expertise en analyse sensorielle qu’ils peuvent valoriser ensuite sur leur CV. Les grilles utilisées lors du concours sont  travaillés en amont puisqu’elles sont formulées en anglais.

Une aventure humaine

À travers ce concours, les étudiants vivent une expérience unique mêlant échanges interculturels, excellence technique et ouverture internationale. Ils ont également eu l’opportunité de participer à des moments forts : visites du marché aux fromages d’Alkmaar, buffet européen, et rencontres avec leurs pairs des pays participants.

Une vitrine pour nos formations agroalimentaires

formations agroalimentaires, qui offrent de nombreuses poursuites d’études et des débouchés rapides dans un secteur porteur d’emplois. Félicitations à Sarah, Audrey et Andrea pour cette belle performance, et un grand bravo à Mme Balme qui les forme avec passion !

Contact : Annie Vuarand, Professeur d’anglais à l’EPLEFPA Georges Pompidou d’ Aurillac et Animatrice du réseau Europe du Nord