Jeunes étudiants Sénégalais révélés par le Prix Alimenterre
Des jeunes Sénégalais vidéastes « [pas si] en herbe » partagent leurs visions sur les solutions de l’agroécologie pour sauver le monde et présentent leurs vidéos pour l’édition 2020 du Prix Alimenterre au Sénégal.
Dans le cadre du festival ALIMENTERRE, organisé au Sénégal pour sa troisième édition par le Conseil national de concertation et de coopération des ruraux (CNCR), l’Ambassade de France et son partenaire ont dévoilé les lauréats du premier Prix ALIMENTERRE Sénégal ouvert aux établissements volontaires du réseau scolaire à programme français et de l’enseignement supérieur au Sénégal, qui récompense les meilleures capsules vidéos produites sur le thème « l’agroécologie : solution pour nourrir le monde ? »
Dans la catégorie élève, le Prix est décerné au film « Jean, l’agriculteur qui sauve le monde » réalisé par Aminata BA et Assietou DIAW élèves en terminale G5 du lycée Jean Mermoz à Dakar.
Dans la catégorie étudiant, le Prix est décerné au film « Consommons sainement » réalisé par Céline Sissler GOMIS, Maimouna NIANG et Fatima NIANG, étudiantes en journalisme et communication de l’Institut supérieur des études technologiques appliquées (ISETA).
Les deux groupes lauréats se partageront à part égale 2 millions de Fcfa (3 000 €) pour mener à bien des projets concrets en agroécologie avec l’accompagnement du CNCR et de l’Ambassade de janvier à mai 2021.
Dans le cadre de ce concours, 43 apprenants ont été impliqués et 16 capsules vidéos ont été réalisées pour valoriser le développement de systèmes alimentaires plus durables et plus solidaires. L’Ambassade et le CNCR félicitent chaleureusement les gagnants, ainsi que l’ensemble des participants et des équipes qui les ont encadrés pour leur engagement et leur créativité.
Information à relire sur le site de l’Ambassade de France au Sénégal sur le Prix ALIMENTERRE
Pour la prochaine édition, les lycées agricoles français intéressés pour co-construire une capsule vidéo avec des établissements au Sénégal sont invités à se manifester dès à présent auprès de Maryline Loquet, Conseillère pour l’enseignement agricole à l’Ambassade de France au Sénégal
Contact : maryline.loquet@diplomatie.gouv.fr.
AGROCHALLENGES joue la « carte » internationale
Trois ans après la première version française, une an après la version anglaise et franco-allemande chez Educagri Editions, nous avons le plaisir de vous annoncer la sortie à venir de 3 nouvelles versions du serious game AGROCHALLENGES (jeu pédagogique sur l’agroécologie) début 2021.
Une nouvelle version française enrichie avec des nouveaux contenus proposés par les réseaux Caraïbes, Canada et Afrique de l’Ouest de l’enseignement agricole et leurs partenaires (Québec, Sénégal, Burkina-Faso…).
Une version 100 % en espagnol imaginée et conçue avec l’inspection de l’enseignement agricole et les enseignants d’espagnol, les réseaux Espagne et Amérique Latine de l’enseignement agricole et leurs partenaires d’Espagne, de Colombie ou encore du Chili.
Une version Franco-Portugaise, elle aussi, élaborée avec les réseaux Brésil et Portugal de l’enseignement agricole avec leurs partenaires de ces pays.
Actuellement, le travail d’édition est en phase finale et le lancement officiel de ces nouvelles versions est programmé au printemps 2021. Les jeux de cartes seront disponibles chez Educagri éditions et auprès du réseau RED pour accompagner vos futures séances en classe ou vos projets de coopération internationale.
Illustrations des prototypes du futur livret et des cartes AGROCHALLENGES en espagnol, portugais et français
En parallèle, et pour mieux accompagner la diffusion du serious game en France et à l’international, deux projets tutorés ont été confiés à des étudiants d’agronomie et de relations internationales sur 2020/2021.
Un premier groupe d’une trentaine d’étudiants en 5ème année de l’école d’ingénieur agricole de Purpan de Toulouse a travaillé sur des scénarii possibles du jeu pour une future version numérique diffusable à l’international.
Dans le cadre d’un module sur l’innovation en agriculture, ils ont démontré que le développement d’une version numérique adaptée du jeu de cartes est pertinent (diffusion et projets internationaux facilités, nouveaux modes de jeu possibles, création d’une communauté de joueurs…). Leurs remarquables travaux ont bien mis en évidence qu’il n’existe pas de serious game équivalent pour l’instant (en terme d’objectifs, publics cibles, modes de jeu…).
AGROCHALLENGES dans une version « online » serait par ailleurs très complémentaire de SEGAE (seul serious game disponible « de gestion d’une entreprise agricole » sur le thème de l’agroécologie).
Ce jeu, qui permet d’approfondir les connaissances et concepts sur l’agroécologie, disponible en ligne depuis 2020. Il est issu de travaux très complets d’un consortium européen d’écoles supérieures agronomiques françaises et universités agronomiques (dont l’Agrocampus Rennes et ONIRIS).
Aussi, pour accompagner les actuels et futurs utilisateurs des versions en langues étrangères du jeu, des étudiants en Master de l’INU Champollion d’Albi travaillent sur le futur site compagnon du jeu (Agrochallenges.com) où seront disponibles toutes les ressources utiles en langues étrangères pour accompagner les utilisateurs du jeu et créer une communauté de joueurs intéressés par l’agroécologie.
Ces travaux nous aiderons aussi à mieux identifier les réseaux professionnels agricoles, éducatifs et associatifs internationaux intéressés par les serious games sur cette thématique.
N’hésitez pas à nous contacter pour organiser une présentation d’AGROCHALLENGES, réserver d’ores et déjà les prochaines versions ou encore planifier des formations (possibles à distance) pour mieux comprendre ses modes de jeu et ses utilisations possibles.
Contacts :
Vincent ROUSVAL, animateur du réseau RED – Education à la citoyenneté et à la solidarité internationale, vincent.rousval@educagri.fr
Rachid BENLAFQUIH, Chargé de mission Afrique / Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale / Expertise internationale au BRECI-DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr
Appel à participation au « Festival ALIMENTERRE » 2020
Inscrivez-vous pour organiser des projections/débats sur les enjeux alimentaires dans votre établissement d’enseignement agricole.
Nous avons le plaisir de vous présenter la sélection des films de l’édition du Festival ALIMENTERRE 2020, qui génère plus de 65 000 spectateurs par an !
Ce Festival est organisé par le CFSI et soutenu par le Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation (DGER/BRECI). Nous espérons que le Festival 2020 se développera encore davantage cette année dans vos établissements ! Plus de 35 000 étudiants et lycéens, majoritairement de l’enseignement agricole, déjà impliqués en 2019.
A lire attentivement – C’est le document qui vous aidera à choisir les films et connaître les conditions de participation au festival. La sélection et des présentations de chaque film sont aussi disponibles ici
Voici la marche à suivre :
Vous choisissez un film parmi la sélection officielle (bande annonce, synopsis, critiques) en fonction des messages et thème que vous souhaitez aborder, du public, des objectifs pédagogiques…
Par ailleurs, nous sommes fiers de vous annoncer que parmi la sélection, vous trouverez un film mettant à l’honneur un projet exemplaire de filière Cacao équitable, conduit entre le lycée agricole de Nantes « Terre Atlantique » (44), le réseau géographique Cameroun de la DGER, et de ses partenaires Camerounais : Keka Wongan : notre cacao made-in Ebolowa-Cameroun
Voici le teaser
Quelques conseils pour votre inscription :
Désormais, nous vous conseillons d’utiliser lesliens de téléchargement (gratuits et de bonne qualité).
Vérifiez les conditions de projection (indiquées dans l’appel à participation en pièce jointe de ce message, dates, droits de diffusion en fonction du public)
Si vous souhaitez visionner les films en amont pour mieux choisir ? Demandez à l’organisme/association coordinatrice du festival dans votre région les liens de visionnage disponibles dès maintenant ! Attention, lien à usage strictement personnel. Contacts du coordinateur près de chez vous : https://www.alimenterre.org/le-reseau-alimenterre
Besoin d’outils de communication : A commander auprès de l’organisme/association relai du festival dans votre région (Affiches, flyers…)
Vous êtes prêt pour l’inscription !
Sur le site du Festival ALIMENTERRE : Il suffit de créer un compte organisateur ou de vous rendre sur votre compte organisateur déjà créé (bien conserver vos identifiants d’une année sur l’autre, mais si vous avez perdu votre mot de passe – ce qui peut arriver ! – l’organisme/association relai du festival dans votre région peut le changer)
Vous pourrez ainsi renseigner vous-mêmes vos séances de film.
Si vous ne connaissez pas tous les détails de votre projection : dates, horaires etc… ce n’est pas grave, vous compléterez par la suite, mais cela permet déjà de connaître les souhaits des structures, de faire de la mise en lien pour éviter les multiples séances d’un même film sur le même territoire et de commander (si besoin est) les DVD.
Important : Si un film est visionné plusieurs fois, il faut indiquer plusieurs séances. 1 séance = 1 projection
Cela vous permettra également de remplir le bilan plus facilement ensuite !
Une fois que vous vous êtes inscrits, vous recevrez le lien de téléchargement du film (à partir du mois de septembre). Précision : Les inscriptions au Festival ALIMENTERRE peuvent se faire jusqu’au dernier moment !
Les fiches pédagogiques films (présentation, séquençage, outils pédagogiques pour aller plus loin, informations sur le contexte….), accompagnant chaque film, arrivent bientôt (à retrouver en bas de chaque page deprésentation de film sur le site Alimenterre)
N’oubliez pas de faire le bilan de votre/vos séance.s après chaque diffusion de film, c’est plus simple. Il suffit de vous rendre sur le site du festival ALIMENTERRE/compte organisateur et de cliquer sur « bilan ».
Pour information – Message fortement inspiré du remarquable travail de communication du CROSI (coordination du festival Occitanie partie Ex Midi-Pyrénées) et de Marie PRINET- Chargée de mission du CROSI
L’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (déjà !) dans vos programmes
Revivez le cycle de webinaires courts organisé par le réseau RED de l’Enseignement Agricole en juin 2020
Accès aux Replays des 4 « WebiRED » et aux Ressources des témoins et participants :
Ressources, compte-rendu et Replays
Témoignages WebiRED#1 / Modules d’Initiative Locale et Cours de Langues – 5 Juin 2020
Béatrice Barbe-Guilmont, enseignante d’ESC au lycée agricole de SEES / M11 organisé autour de la mobilité internationale et la valorisation des compétences (mixage des publics stage à l’étranger et en France en BTS DATR)
Emilie Canton, enseignante documentaliste au lycée agricole de St Aubin du Cormier / organisation de session d’accompagnement de la mobilité internationale dans le cadre du programme ERASMUS+ Pro .
Témoignages WebiRED#3 / Accueil d’un Volontaire étranger dans un établissement (Service Civique de Réciprocité, Corps Européen de Solidarité, OFAJ…) – 19 juin à 15H
Fabrice Vérin, enseignant au lycée agricole du Rheu / accueil de services civiques de réciprocité (Inde, Thaïlande…) avec France Volontaires
Carte Mentale des activités menées sur une année d’une Volontaire accueillie
Christophe RESSIGUIER, France Volontaires Chargé de mission territorial Régions Bretagne, Pays de la Loire et Nouvelle Aquitaine et partenaire dans l’accueil des services civiques internationaux dans les lycées agricoles
Pour aller plus loin :
Nombreux Guides (France Volontaires, CNEAP, BRECI….) référencés dans le compte rendu du WebiRED #3
Témoignages WebiRED#4 / Organisation du festival ALIMENTERRE dans un lycée et la labellisation « Commerce Équitable » d’un établissement scolaire – 28 Juin à 15H
Dans la catégorie élève, le Prix est décerné au film « Jean, l’agriculteur qui sauve le monde » réalisé par Aminata BA et Assietou DIAW élèves en terminale G5 du lycée Jean Mermoz à Dakar.
