Participation des élèves e 1ère S du Lycée agricole de Rouffach et des élèves de la classe Abibac du lycée français Rückertgymansium à la Journée Européenne organisée par le BRECI, avec le soutien de l’OFAJ.

Suite à la proposition du Bureau de Relations Européennes et de la Coopération internationale de faire participer une classe de l’enseignement agricole à une Journée Européenne, la classe de 1ère S du lycée agricole de Rouffach a choisi d’articuler son voyage d’étude autour de cette thématique en  retenant la destination de Berlin, du 3 au 9 juin 2019. A l’occasion de ce déplacement, la classe a pu découvrir les traces de l’histoire à travers la visite de la ville et rencontrer une classe de jeunes allemands du même âge au siège du ministère de l’agriculture allemand.

La matinée du mardi 4 juin a été consacrée à la sensibilisation des jeunes à la citoyenneté européenne à travers la tenue d’un mini conseil de l’Europe autour du thème du bien-être animal. Les élèves de 1ère S ont ainsi rencontré leurs homologues allemands au Lycée Rückert Gymnasium, une classe de 1ère Abibac encadrée par leur enseignante de français Mme Moeller. Après des présentations sous forme de jeu de mémoire sur les principaux sites remarquables de Berlin animée par Mme Baumann, animatrice du réseau Allemagne, Autriche et Suisse auprès du BRECI, chaque élève a travaillé sur l’élaboration d’un label pour le bien-être animal. Afin de se mettre d’accord sur les critères de qualité répertoriés sur une fiche q-sort, chaque groupe « parlementaire » binational a statué sur un cahier des charges précis et crée un nouveau label garantissant le bien-être animal. Après un vote en bonne et due forme, le label retenu a été mis à l’honneur, gageons qu’il inspirera les parlementaires pour la réalisation du véritable label ! Afin d’animer les débats, Vincent Rouseval du Réseau Éducation à la Citoyenneté et la Solidarité Internationale (RED) a joué le rôle de commissaire européen à l’agriculture et a lancé le chantier de travail en précisant que le nouveau label européen devra informer les consommateurs sur les conditions d’élevage et le respect des animaux.

L’après-midi les deux classes ont été accueillies dans les locaux du ministère de l’agriculture. Après un panorama de l’agriculture allemande présenté par Mme Neuwerth, cheffe du bureau 611 pour les Relations avec les États européens et le Parlement européen, Mme Valérie Dehaudt, fonctionnaire d’échange auprès du ministère de l’agriculture allemand, a brossé un tableau synthétique des missions du ministère de l’agriculture en France. Les élèves ont ainsi pu découvrir les points communs et les divergences entre les deux ministères, tout en mettant en pratique leur connaissance du vocabulaire technique grâce à un quiz sur les spécificités agricoles françaises. A travers une définition franco-allemande de la bio-économie, Mme Dehaudt en charge de cette thématique, nous a sensibilisés à la valorisation des ressources naturelles, une préoccupation d’actualité commune aux deux pays et en lien avec l’agroécologie. Afin de présenter les actions mises en œuvres dans le cadre du Salon International de l’agriculture à Paris, Mme Baumann a diffusé une vidéo pour familiariser les élèves avec les épreuves internationales du concours des jeunes européens (pointage bovin et  commentaire de dégustation de vins français). Cette année les candidats Allemands et Suisses se sont distingués en remportant les premières places, peut-être y aura-t’il de nouveaux candidats motivés pour l’an prochain ?

Afin d’appréhender les enjeux de l’agroécologie, les élèves ont ensuite participé en petits groupes franco-allemands au jeu de carte Agrochallenge (aux éditions Educagri) animé par M. Vincent Rousval du RED (Réseau d’Education à la citoyenneté et à la solidarité internationale). Les cartes traduites dans les deux langues, représentent des situations-problèmes en lien avec l’agroécologie : l’objectif étant de trouver la carte « solution » répondant au problème posé. Grâce au soutien des animateurs de l’OFAJ (Ann-Charlotte Coussi, stagiaire à l’OFAJ et un étudiant Volontaire) ainsi que des enseignants, Mme Juncker, professeur d’agronomie au lycée agricole de Rouffach et Mme Moeller, enseignante de français au lycée Rückert de Berlin, les élèves se sont investis pleinement et ont mis en pratique leurs connaissances sur les problématiques environnementales de façon ludique.

Un grand merci au Ministère de l’Agriculture allemand qui nous a fait l’honneur de nous accueillir dans ses locaux.

Audrey Baumann

Projet de réforme de l’enseignement secondaire agricole en Roumanie – Visite en France du 08 au 12 avril 2019

Du 08 au 12 avril 2019, une délégation roumaine a réalisé une visite de Paris à Lyon en passant par Auxerre et Dijon pour comprendre l’organisation de l’enseignement agricole secondaire français. Ces visites se sont essentiellement focalisées sur notre ingéniérie de formation, ainsi que les acteurs et les moyens mis en œuvre pour assurer notre formation professionnelle et son évaluation aussi bien dans l’établissement (salles de classe, exploitation/ atelier pédagogique de l’établissement) qu’à l’extérieur auprès des professionnels (en stage ou en apprentissage).

La délégation de 15 personnes était composée de représentants du ministère de l’agriculture et du ministère de l’éducation national, de directeurs de lycées et d’un consortium portée par des ONG qui appuie un réseau de lycées agricoles.

Après un accueil par le Bureau des Relations Européennes et de la Coopération Intenationale à la DGER à Paris, la délégation a été guidée par Luc Pierlot du LEGTA d’Auxerre, puis par Laurent Barralis de la DRAAF Bourgogne Franche Comte, qui a organisé des rencontres avec des membres des Jeunes Agriculteurs, d’Eduter et d’Agrosup Dijon. Enfin, Paul Ménard, animateur du réseau Roumanie a accueilli et guidé le groupe lors de la visite des différents centre de l’EPL Lyon Dardilly Ecully.

Cette visite a eu lieu à un moment clef en Roumanie avec la reprise en cotutelle par le ministère de l’agriculture de 58 lycées gérés par le ministère de l’éducation nationale proposant des formations agricoles. L’objectif de cette réforme est de faciliter leur dotation via un partenariat entre les deux ministères compétents. Elle vise également à favoriser le lien des établissements avec le secteur économique, avec la volonté de développer l’esprit d’entreprise et les compétences qui y sont liées. Dans ce nouveau cadre, le développement de l’enseignement professionnel « dual » (par alternance) équivalent de notre CAPA constitue une priorité.

Une révision des référentiels de formation est également prévue. Les échanges ayant eu lieu en France ont donné beaucoup de perspectives en termes de collaborations futures sur ce point.

Cette mission en France a été réalisée avec l’appui de l’ambassade de France en Roumanie et du ministère français de l’agriculture et de l’alimentation (DGER / Réseau Roumanie)

Accueil de la délégation au LEGTA d’Auxerre

Rencontre avec un membre des Jeunes Agriculteurs en Bourgogne

Délégation roumaine en visite au LEGTA de Dardilly

Présentation de l’EPL de Lyon Dardilly Ecully par le directeur V.Ripoche

Visite des Serres du lycée de dardilly par le directeur d’exploitation X.Bunker

Observation d’une évaluation certifiante pour le bac pro Aménagements Paysagers (CCF) au LEGTA de Dardilly

Visite de la serre d’expérimentation « bioclimatique » par A. Grenet (Chargé d’ingénierie et développement – Maraîchage biologique et Agriculture urbaine)

Rédacteur :

Paul MENARD

Professeur Biologie Ecologie Agronomie (LEGTA Lyon Dardilly)

Animateur des Réseaux Roumanie et Bulgarie (DGER/BRECI)

Ce bulletin a pour but de présenter les activités du réseau République Tchèque—Slovaquie de la DGER et des établissements ayant des partenariats avec les deux pays.

Les grands objectifs du réseau pour l’année 2018 étaient :

•  d’initier de nouveaux partenariats avec des établissements techniques tchèques et slo-vaques pour développer la mobilité sortante (collective et individuelle) et entrant
•  de poursuivre la prospection d’établissements du supérieur afin de développer la mobilité des BTSA (de stage et acadé-mique dans le cadre de l’expé-rimentation LMD)
• de continuer la mise à jour des données sur les pays (agricoles, environnementales, systèmes éducatifs) et de prendre plus particulièrement des renseignements sur l’or-ganisation de l’apprentissage dans les pays.
• d’assurer la participation au Salon International de l’Agri-culture d’établissements tchèques et slovaques dans le cadre des concours des jeunes européens (jugement des animaux — CJAJ et jeunes professionnels du vin— CJPV)

Les principales réalisations :

• L’organisation sur 2018 de 2 mis-sions d’une semaine (en Répu-blique Tchèque au printemps et en Slovaquie à l’automne) a per mis de trouver de nouveaux con-tacts (plusieurs établissements secondaires, tchèques et slo-vaques, des établissements d’enseignement supérieurs en Slovaquie, mais aussi quelques poten-tiels lieux de stage en république Tchèque).
• En 2018, les 2 pays ont participé au salon de l’agriculture de Paris, dans le cadre des deux concours ouverts aux jeunes européens.
• Enfin, le réseau a répondu dans la mesure de ses possibilités aux établissements qui le sollicitent pour trouver de l’aide à la re-cherche de partenariat ou de stages. L’aide à la recherche de stages reste limitée du fait de la langue et de l’absence de parte-naires sur place des établissements sollicitant le réseau (stages « one shot » la plupart du temps). Cependant, des contacts sont donnés quand cela est possible, mais le réseau ne gère pas le placement.

Bulletin n ° 2 du réseau à télécharger

Au sommaire :

L’année 2018 du réseau République Tchèque—Slovaquie………………………………………………………………………… 2
Etats des lieux des mobilités pour 2018…………………………………………………………………………………………………. 3
Concours des Jeunes Européens—Salon International de l’Agriculture 2018………………………………………….. 4
Mission en République Tchèque au printemps 2018……….……………………………………………………………………… 5
Mission en Slovaquie à l’automne 2018……….…………………………………………………………………………………………. 6
L’enseignement professionnel en Slovaquie ………………………………………………………………………………………….. 7
Revue de presse 2018 —actions des établissements ……………………………………………………………………………… 8
Retour sur le projet « les Agron’hommes » , L’agriculture vue par les jeunes Tchèques………………………….. 11
Ressources et contacts……………………………………………………………………………………………………………………………..12

Merci à Delphine Laissac l’animatrice des réseaux pour cette précieuse contribution.