Panorama des coopération entre la France et les pays du continent américain du Canada à l’Argentine, sous forme de témoignages de jeunes et de partenaires réunis pour l’occasion au SIA2024.

Mardi 27 mars, sur le stand du MASA, Hall 4

• Mise en valeur de la mission coopération portée par l’enseignement agricole technique et supérieur
• Mise en valeur des programmes et des partenariats sur le continent américain, depuis l’Argentine jusqu’au Canada
• Promotion de la mobilité dans une approche de réciprocité

Contacts : Animatrices des réseaux Amérique(s) de l’enseignement agricoleStand du Ministère de l’agriculture et de la Souveraineté alimentaire

A l’occasion du forum franco-brésilien qui s’est déroulé à Bourges du 22 au 27 octobre 2023, Ana Euler, Directrice des affaires de l’EMBRAPA a présenté la recherche agronomique brésilienne lors de la conférence « Produire et consommer autrement : quelles transitions ? ».

Après sa présentation du 25 octobre 2023 lors du Forum Science et Société, Ana Euler nous a livré ses impressions sur le forum et l’avenir des échanges franco-brésiliens.

Au Brésil, la recherche et l’enseignement agricoles sont étroitement liés

Au Brésil, la recherche agronomique a progressé grâce à ses investissements et dans l’intégration de l’enseignement technique dans les zones rurales. Ces initiatives sont essentielles pour réduire le fossé technologique entre l’agro-industrie et l’agriculture familiale. La situation agraire au Brésil exige que la recherche travaille en étroite collaboration avec l’enseignement agricole. L’EMBRAPA (Institut Brésilien de la Recherche Agronomique) s’intéresse particulièrement au renforcement de son partenariat avec les écoles familiales et les instituts fédéraux par le biais de la formation, de la recherche participative et de la participation à des réseaux sociotechniques. L’éducation dans le pays a été particulièrement enrichie par l’expérience de l’alternance et de l’apprentissage, grâce aux apports du système français (en particulier les MFR : Maison Familiale Rurale). Au Brésil, l’agriculture familiale et son agrobiodiversité constituent l’un des plus grands atouts du pays. Dans ce contexte, la recherche axée sur l’innovation sociale et paysanne est une revendication des mouvements sociaux, en particulier ceux liés à l’agroécologie.

Le Forum Franco-Brésilien : une expérience riche et stimulante

« Lors du forum, j’ai été impressionnée par l’engagement des élèves et des enseignants sur le thème « science et société » des transitions et de l’agroécologie et par la qualité du débat citoyen qui se développe en France. Ce dialogue doit être promu de la même manière au Brésil », explique Ana Euler. « L’important dans ces espaces de dialogue et de construction des savoirs est de démontrer aux élèves qu’en plus des savoirs, il faut apprendre à penser et à prendre des décisions collectives », dit-elle. « En France, l’art, la culture et la philosophie sont liés à la science, comme en témoignent les nombreux ateliers culturels et artistiques organisés lors du forum », ajoute Ana Euler. Le forum offre une occasion d’échanges et d’apprentissages à travers les diversités culturelles de nos deux pays.

L’agroécologie au Brésil : une science et un mouvement social pour les pratiques agricoles

Au Brésil, l’agroécologie est basée sur un mouvement qui a émergé de l’agriculture familiale et de ses groupes organisés et est devenu une science avec des techniques appliquées et validées. L’agroécologie a une dimension transdisciplinaire et holistique, avec un esprit de « bien vivre » basé sur les échanges et dont les principes incluent la diversité, l’inclusion sociale, la conservation de la nature (eau, sol, biodiversité), la répartition des richesses, l’autonomisation des femmes et des jeunes, entre autres. Elle repose sur des principes communs aux deux pays, bien qu’avec des différences de techniques. Selon Ana Euler, il existe des différences entre les deux pays : « En France, l’agriculture biologique est davantage citée par les agriculteurs que l’agroécologie elle-même. Au Brésil, cependant, l’agroécologie est directement associée à l’agriculture familiale et aux petits producteurs.

Développer des liens plus étroits entre le Brésil et la France

Pour une coopération future, il serait intéressant d’intégrer au  programme des écoles d’agriculture familiale, existantes au Brésil et en lien avec l’enseignement privé catholique français. L’éducation à la campagne et pour le développement rural apporte cette forte composante d’échange de connaissances et de pratiques, elle a besoin d’opportunités et d’environnements pour la création d’innovations technologiques et sociales, la formation en particulier des jeunes impliqués dans l’agriculture brésilienne. L’objectif est de donner aux étudiants une vision plus large des différentes agricultures qui existent dans le monde, de la ferme à l’assiette, de la transition des systèmes alimentaires et de l’évolution des régimes alimentaires et des normes de durabilité.

« Tout l’intérêt du programme BRAFAGRI est de créer des liens entre chercheurs français et brésiliens pour trouver des solutions communes aux deux pays et tisser des liens plus étroits en envoyant des étudiants sur le terrain pour des stages. Les bourses de mobilité sont utiles. Parce que c’est sur le terrain que l’on apprend le plus, par l’expérience.  La dimension humaine est aussi importante que la dimension technique. Parmi les sujets qui nous intéressent au Brésil, il y a l’intelligence artificielle appliquée à l’agriculture, démocratisant l’accès au numérique. Il y a aussi des échanges intéressants à développer sur le sujet des politiques publiques alimentaires », conclut Ana Euler.

Rédaction de Philippe Cousinié, animateur et coordinateur du collectif Réso’them

Crédit photographique de couverture d’article : Banque image pexels, Photo Thiago Japyassu – Vue Aérienne de la Forêt – Brésil

Contacts : Fanny DE OLIVEIRA SANTOS, animatrice du réseau Brésil de l’enseignement agricole, fanny.de-oliveira-santos@educagri.fr

Gerardo Ruiz, Chargé de mission Amérique(s) au Bureau des relations européenne et de la coopération internationale – Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, gerardo.ruiz@agriculture.gouv.fr

No fórum franco-brasileiro realizado em Bourges de 22 a 27 de outubro de 2023, Ana Euler, Diretora de Negócios da EMBRAPA1, fez uma apresentação sobre a pesquisa agronômica brasileira na conferência « Produzir e consumir de forma diferente: que transições? » em 25 de outubro de 2023. Após sua apresentação, ela nos deu suas impressões sobre o fórum e o futuro dos intercâmbios franco-brasileiros.

No Brasil, a pesquisa agrícola e a educação estão intimamente ligadas.

No Brasil, a pesquisa agrícola avançou graças à investimentos em pesquisa e na interiorização da educação técnica no meio rural. Essas iniciativas são peças fundamentais para reduzir o distanciamento tecnológico entre o agronegócio e a agricultura familiar. A situação agrária no Brasil exige que a pesquisa trabalhe em estreita colaboração com o ensino agrícola. A EMBRAPA está particularmente interessada em fortalecer sua parceria com as escolas familiares e Institutos Federais através de capacitações, realização de pesquisas participativas, atuação em redes sociotécnicas. A educação no país foi particularmente enriquecida pela experiência de alternância e aprendizado, graças às contribuições do sistema francês (emparticular a Maison Familiale Rurale). No Brasil, a agricultura familiar e sua
agrobiodiversidade constitui um dos maiores patrimônios do país. Nesse contexto, a pesquisa com foco na inovação social e camponesa é uma demanda dos movimentos sociais, principalmente os relacionados a agroecologia.

O fórum franco-brasileiro: uma experiência rica e estimulante

“Durante o fórum, fiquei impressionado com o compromisso dos alunos e professores com o tema « ciência e sociedade » das transições e da agroecologia, e com a qualidade do debate cívico que está sendo desenvolvido na França. Esse diálogo precisa ser promovido da mesma forma no Brasil », explica Ana Euler. « O importante nestes espaços de diálogo e construção de conhecimento, é demonstrar para os alunos que além dos conhecimentos é necessário aprender a pensar e tomar decisões coletivas », diz ela. « Na França, a arte, a cultura e a filosofia estão ligadas à ciência, como pode ser visto nas muitas oficinas culturais e artísticas organizadas no fórum », acrescenta Ana Euler. O fórum oferece uma oportunidade de intercâmbio e aprendizado por meio da diversidade cultural de nossos dois países.

Agroecologia no Brasil: uma ciência e um movimento social para práticas agrícolas

No Brasil, a agroecologia é baseada em um movimento que surgiu da agricultura familiar e seus grupos organizados e se tornou uma ciência com técnicas aplicadas e
validadas. A agroecologia tem uma dimensão transdisciplinar e holística, com um espírito de  » bem viver » baseado em trocas e cujos princípios incluem a diversidade, a inclusão social, a conservação da natureza (água, solo, biodiversidade), a distribuição de riqueza, o empoderamento das mulheres e jovens, entre outros. Ela se baseia em princípios comuns nos dois países, embora com diferenças nas técnicas. Segundo Ana Euler, há diferenças entre os dois países: « Na França, a agricultura orgânica é mais citada pelos agricultores do que a própria agroecologia. No Brasil, porém, a agroecologia está diretamente associada à agricultura familiar e aos pequenos produtores ».

Perspectivas: desenvolvimento de vínculos mais estreitos entre o Brasil e a França. Para uma futura cooperação, seria interessante integrar ao programa as escolas
agrícolas familiares existentes no Brasil sob a influência da educação católica privada francesa. A educação no campo e para o desenvolvimento rural traz esse forte componente de intercâmbio de saberes e práticas, necessita de oportunidades e ambientes para criação de inovações tecnológicas e sociais, o treinamento especialmente de jovens envolvidos na agricultura brasileira. O objetivo é dar aos alunos uma visão mais ampla das diferentes agriculturas existentes no mundo, da fazenda até o prato, a transição dos sistemas alimentares e a mudança na dieta, nos padrões de sustentabilidade.

Ana Euler conclui com seguinte frase , O objetivo do programa BRAFRAGRI é criar vínculos entre pesquisadores franceses e brasileiros para encontrar soluções comuns aos dois países e estreitar os laços enviando estudantes ao campo para estágios de trabalho. As bolsas de mobilidade são úteis. Porque é no campo que você aprende mais, por meio da experiência. A dimensão humana é tão importante quanto a dimensão técnica. Entre os assuntos que nos interessam no Brasil está a inteligência artificial aplicada à agricultura, democratizando o acesso à tecnologia digital. Também há intercâmbios interessantes a serem desenvolvidos sobre o tema das políticas públicas de alimentos.

EMBRAPA : Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Instut Brésilien de la Recherche Agronomique)

Escrito por : Philippe Cousinié, facilitador e coordenador do coletivo Réso’them

publicado em 20 novembre 2023

Contatos: Fanny DE OLIVEIRA SANTOS, coordenadora da rede de educação agrícola do Brasil, fanny.de-oliveira-santos@educagri.fr
Gerardo Ruiz, Gerente do Projeto América(s), Escritório de Relações Européias e Cooperação Internacional – Direção Geral de Educação e Pesquisa, gerardo.ruiz@agriculture.gouv.fr