Dabali signifie « repas » – C’est le projet d’échange interculturel franco-ivoirien autour de l’alimentation concrétisé par une mobilité collective en Côte d’Ivoire du Campus agricole de Vire du 1er au 18 avril 2025.

Le partenariat entre le Campus agricole de Vire, en Normandie et l’École d’élevage de Bingerville, en Côte d’Ivoire, existe depuis une quarantaine d’années ! Et sous couvert du partenariat signé entre leurs tutelles respectives que sont la Direction générale de l’enseignement et de la recherche et l’Institut national de formation professionnelle agricole, des échanges en réciprocité sont régulièrement organisés.
Ainsi, suite à deux rencontres récentes entre apprenants, en décembre 2022 en Côte d’Ivoire et avril 2024 à Vire, mais aussi des échanges entre personnels lors du Salon de l’agriculture à Paris, auxquels s’ajoute l’accueil depuis 2017 de deux volontaires ivoiriens en service civique chaque année, est née l’envie de partage d’activités entre jeunes. Par l’intermédiaire du Club Afrique (association loi 1901) créé en 2023 au sein du Campus de Vire, ils ont souhaité travailler sur un chantier collaboratif de solidarité internationale sur le thème de l’alimentation.

 Dabali signifiant « repas », « action de manger »

Après différents échanges en visioconférence entre pairs, 9 jeunes Ivoiriens et 9 jeunes Français issus de différentes classes du campus ont proposé de créer un potager permettant ainsi le partage de techniques et la découverte de leur culture respective. Un des buts était de réfléchir sur le circuit-court et l’autonomie alimentaire. Ils ont donc proposé, en complément, de visiter différents systèmes de productions locales et de vente (marchés), et de cuisiner des plats typiques ensemble.
De plus, un jeu créé par le club l’année dernière, sous forme d’Escape Game, a été retravaillé avant de partir et emmené afin d’être présenté à de jeunes enfants sur place.

L’action principale de ce séjour était donc un chantier de création d’un potager. Les jeunes ivoiriens avaient préparé le terrain qui leur avait été mis à disposition à l’école d’élevage (nettoyage, travail du sol et plantation de quelques plants). Les jeunes français avaient proposé de leur côté de leur montrer comment faire des carrés hors sol avec du tressage de branches. Pour cela, ils ont utilisé une espèce locale de bambous et travaillé avec les outils tels que la daba et la machette. Trois carrés ont ainsi pu être finalisés, remplis de copeaux, de déchets végétaux et de sable. Puis les jeunes y ont semé différentes espèces (salades, carottes, piments).

Pour compléter ce chantier et favoriser les échanges autour du circuit court, plusieurs visites ont été effectuées. Tout d’abord, il y a eu un accueil dans deux villages, Santai et de Bomissambo, par les différentes chefferies afin d’observer les préparations de mets typiques ivoiriens comme l’attiéké et la cuisson du manioc. A aussi été visitée la palmeraie PALMCI et son usine de production d’huile de palme, ce qui a permis de travailler les points de vue de chacun sur une production controversée.

   

Les jeunes ont préparé à plusieurs reprises des repas ensemble après avoir fait les achats au marché : des moments forts et un bon moyen d’échanger sur les différentes cultures ! Les soirées plus informelles autour de jeux, karaoké, coiffure, danses,… ont été aussi très riches. Un world-café sur les différentes visites et le ressenti de chacun a permis de le verbaliser.
De plus, le groupe eu la chance de revoir d’anciens services civiques sur leur lieu de production (poulailler et boucherie), là encore des moments riches en émotions.

Enfin, les jeunes ont pu tester leur jeu autour de l’alimentation avec des enfants accueillis à l’orphelinat jouxtant notre hébergement, bâtiment de coopération à ERA-Sud et situé sur la propriété de M. Binger, premier gouverneur de la Côte d’Ivoire française (1893-1895).

Tout le monde est convaincu de la réussite du projet. Le séjour a été un temps fort pour chacun et la rencontre a été au-delà des attentes.
Les points forts remontés sont l’échange interculturel avec la présentation des différentes ethnies et les visites des villages, la préparation des repas, les marchés ainsi que le chantier “potager” (échange de techniques, découvertes de la plantation et culture des légumes pour certains).
Pour ce qui est du chantier, les jeunes ivoiriens doivent poursuivre le potager et partager des photos. Ils pensent créer une cagnotte avec la vente des légumes afin de pouvoir financer des projets collectifs futurs.

Et un prochain chantier franco-ivoirien est prévu pour 2026, à Vire !

En attendant, le Campus agricole de Vire s’apprête à accueillir un septième binôme de volontaires ivoiriens de l’INFPA en mission de service civique.

Article proposé par Coralie Picard, enseignante à l’EPL de Vire, coralie.picard@educagri.fr

(Re)visionnez les films du réseau Afrique de l’Ouest Afrique centrale de la DGER tournés lors d’une mission collective à laquelle participait notamment un groupe du Campus agricole de Vire.

Le film Agri-Cultures – La coopération avec la Côte-d’Ivoire (20’20) – réalisé par Julie Lizambard-ConSonImage pour le Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire

Série Agri-Cultures – Le Service civique – La Côte d’Ivoire (7’35)

Contacts :Vanessa Forsans et William Gex, animateurs du réseau Afrique de l’Ouest Afrique centrale de l’enseignement agricole (BRECI/DGER/MASA), vanessa.forsans@educagri.fr, william.gex@educagri.fr
Rachid Benlafquih, chargé de coopération Afrique subsaharienne/ECSI/expertise à l’international au BRECI/DGER/MASA, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr

 

La secrétaire générale du Lycée Nature de La Roche-sur-Yon a réuni à Abidjan, à la faveur d’une mobilité en Côte d’Ivoire avec le directeur-adjoint de l’établissement, tous les services civiques ivoiriens dont elle a été la tutrice entre 2018 et 2024.

Non, le vent ne les a pas trop clairsemés, nous les avons retrouvés sans difficulté lors de notre mission en Côte d’Ivoire de novembre 2024. Ce fut l’occasion de faire un point sur les suites de leur volontariat en France, au Lycée Nature de la Roche-sur-Yon.

Depuis 2018, nous avons eu le plaisir de recevoir 9 jeunes en service civique, dont 8 Ivoiriens, tous issus de l’INFPA (Institut national de formation professionnelle agricole), partenaire historique de la DGER, avec l’appui du réseau Afrique de l’Ouest Afrique centrale de l’enseignement agricole et en étroite collaboration avec France Volontaires.
Une belle famille, qui continue de grandir, avec de nouveaux accueils en 2025, mais pas que…
Ces amis-là, le vent peut bien souffler devant notre porte, il ne les ôtera pas ! On reste en contact et quand on arrive là-bas, on a le bonheur et la fierté de les voir venir à notre rencontre.
Nous leur avons demandé de nous raconter où en est leur projet professionnel et si leur expérience française a influencé la suite de leur parcours.

Léa Gnini COULIBALY, agente ministérielle et technicienne au port d’Abidjan

En mission de 7 mois au Lycée Nature en 2018-2019, dès la naissance du partenariat entre notre établissement de La Roche-sur-Yon et le CAPP de Bingerville (l’un des dix établissements de l’INFPA), Léa a été notre première volontaire, missionnée sur un travail de mise au point d’une méthode de calcul des prix de revient en maraîchage biologique, associée à la promotion de la mobilité internationale et la culture ivoirienne.

Depuis, elle a été recrutée en qualité de technicienne par le Ministère de l’agriculture et des ressources halieutiques de Côte d’Ivoire et est actuellement affectée au port d’Abidjan.
Si le mérite de la réussite au concours lui revient, elle estime que son expérience à La Roche-sur-Yon lui a apporté la maturité et la confiance en elle qui lui faisaient défaut avant sa venue. Les apports techniques en maraîchage biologique ne sont pas perdus puisqu’avec son époux elle projette d’exploiter une petite surface, afin de dégager un complément de revenu.
Enfin elle nous a fait l’honneur de nous présenter sa fille de 18 mois, Eliorah.

Krystelle SERI s’est lancé dans l’héliciculture

En Vendée en 2019-2020, l’année de l’épidémie de COVID-19, Krystelle a joué les prolongations en restant 10 mois au Lycée Nature sur une mission d’évaluation de notre capacité à obtenir le label HVE (Haute valeur environnementale), avec toujours la promotion de la mobilité internationale et l’échange culturel.

Krystelle a lancé une activité d’héliciculture (élevage des escargots comestibles) qui, après 2 années d’efforts, commence à devenir rentable. Elle y associe des offres de formation dans cette spécialité.

Elle considère que sa venue en France a fortement développé sa culture générale, sa confiance en elle et son esprit d’entreprise. Cela l’a aussi aidée dans le domaine relationnel, essentiel pour la commercialisation de la production.

Krystelle vient de mettre au monde un petit Noah. Allez !! On le prend dans la famille.

Rebecca BLEU, employée en nutrition animale et Yannick AKA, informaticien en entreprise de production de cacao

Premier binôme de volontaires ivoiriens au Lycée Nature, Rebecca et Yannick sont arrivés après la crise COVID en 2021-2022.
Rebecca a travaillé sur l’alimentation des ovins viande, dans le cadre d’une expérimentation conduite avec le groupement des éleveurs ovins de Vendée en plus de la mission culturelle auprès des élèves et étudiants.
Actuellement, elle est employée par une entreprise de nutrition animale. Son service civique a donc joué un rôle sensible dans son recrutement… Elle dit aussi avoir évolué dans sa conception des relations entre les femmes et les hommes…
Yannick, qui avait découvert au Lycée Nature les plantes de service et participé à une expérimentation sur ce thème avec la Chambre d’Agriculture, a poursuivi, depuis son départ, des formations en informatique. Il a plus récemment obtenu un poste dans une entreprise agricole produisant du cacao.

Mimi Gnan KEITA, agricultrice maraîchère et primée entrepreneuse et Franck DOVONOU, futur ingénieur et entrepreneur !

Les volontaires de l’année 2022-2024 ont bénéficié d’une période de forte activité entre l’INFPA et le Lycée Nature : des mobilités entrantes et sortantes de personnels et d’apprenants et l’envoi d’un binôme de jeunes français en service civique auprès de l’INFPA. Cette dynamique a favorisé les échanges avec les apprenants et l’équipe éducative.

Franck a travaillé sur la mise en œuvre d’un système de vente en ligne, de type « drive », pour les produits de l’exploitation. Cela lui a donné du goût pour la valorisation des produits locaux, il poursuit actuellement des études d’ingénieur dans la transformation agro-alimentaire, avec pour objectif la création d’une entreprise de transformation. Nous avons toute confiance dans la concrétisation effective de ce projet.

Mimi a poursuivi le suivi de l’expérimentation engagé l’année précédente par Yannick sur les plantes de service. Elle a connu pendant cette année de volontariat une vraie métamorphose, du point de vue de l’aisance relationnelle et de la confiance en soi. Les interventions auprès des élèves et apprentis et la participation aux différentes formations (dont celles du RED, réseau de l’ECSI de l’enseignement agricole), lui ont permis de sortir de sa coquille.

À son retour en Côte d’Ivoire, elle s’est installée en maraîchage sur une parcelle d’un hectare, en bénéficiant d’une aide de l’OFII (Office français de l’immigration et de l’intégration), associée à l’engagement en service civique, et a récemment réalisé ses premières ventes. Sa réussite lui a valu un prix du jeune entrepreneur décerné par l’OFII.

Ange-Cyril SERI, conseiller auprès de la Présidence de la République ivoirienne et Junior Idrissa DIARRA, maraîcher et projette une activité de transformation

Le binôme 2023-2024 était constitué de deux garçons, qui ont partagé leur culture et leurs engagements avec les apprenants du Lycée Nature.
Très engagé dans le domaine associatif en Côte d’Ivoire, Ange a poursuivi le développement de la vente en drive, pour les produits de l’exploitation. La mission effectuée en France a sans doute joué en sa faveur pour son recrutement en qualité de conseiller auprès de la Présidence de la République ivoirienne, depuis l’automne 2024. Il continue en outre son activité au sein de l’association EDA Africa et rêve de fonder une nouvelle association regroupant l’ensemble des jeunes ivoiriens ayant effectué un volontariat en France, afin de guider les prochains avant le départ et au retour, dans leur recherche d’opportunités.

Idrissa a suivi chez nous la culture des pommes de terre, jusqu’à leur commercialisation. À son retour, il s’est installé en maraîchage et produit du manioc. Il s’est engagé dans un projet de transformation en attiéké (semoule de pulpe de manioc fermentée), pour lequel il a déposé un dossier auprès de l’Institut de l’engagement, afin d’obtenir un appui. Nous lui souhaitons tout le succès possible pour cette entreprise.

Il est facile de décrire le devenir de nos anciens volontaires, il est presque impossible de résumer en quelques mots toute la richesse et la chaleur humaine qu’ils nous ont apportées.
Le dispositif du volontariat en service civique a été pour chacun d’eux une réelle opportunité dont ils ont tous su s’emparer. Leur réussite nous emplit de fierté.
Le vent les porte dans la bonne direction, qu’il continue à les pousser et qu’il nous les ramène de temps en temps.

Article proposé par Nadine Zorzi, secrétaire générale du Lycée Nature à La Roche-sur-Yon, nadine.zorzi@educagri.fr

Contact : Vanessa Forsans et William Gex, animateurs du réseau Afrique de l’Ouest Afrique centrale de l’enseignement agricole, vanessa.forsans@educagri.fr et william.gex@educagri.fr
Rachid Benlafquih, chargé de coopération Afrique subsaharienne/ECSI/expertise à l’international au BRECI/DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr

 

Un an après avoir participé à une mission collective en Côte d’Ivoire et avoir accueilli deux volontaires ivoiriens en service civique en 2023-2024, l’établissement agricole du Morvan a missionné deux enseignants pour une « mobilité à des fins d’apprentissage » financée par Erasmus+, qui leur a notamment permis de préparer un voyage d’étude pour leur classe de BTSA aquaculture.

Nathalie Guenard, enseignante d’éducation socio-culturelle, relate sa visite préparatoire en Côte d’Ivoire.

Afin de poursuivre le partenariat engagé en octobre 2023 avec l’ESPPEC (École de Spécialisation en Pisciculture et Pêche en Eau Continentale) de Tiébissou, mon collègue Aurélien Boudier, enseignant d’aquaculture, et moi-même, nous sommes rendus en Côte d’Ivoire du 18 au 26 octobre 2024 afin de préparer la mobilité d’étudiants de deuxième année de BTSA Aquaculture.
Nous avons été accueillis à l’aéroport par Lassina Zoue, le directeur de l’école, et Désirée Perfection. Nos trois premiers jours ont été consacrés aux visites des écoles de l’INFPA (Institut National de Formation Professionnelle Agricole, dont fait partie l’ESPPEC), et de structures ivoiriennes du secteur halieutique et aquacole. Nous avons commencé par l’École Régionale d’Agriculture du Sud à Bingerville (ERA SUD), M. Siédou Ouattara, directeur de l’École et Dr Fatoma Silue, directeur du Centre d’Apprentissage, nous ont fait visiter l’École de Spécialisation en Élevage et Métiers de la Viande (ESEMV) et le Centre d’Apprentissage de Perfectionnement et de Production (CAPP-B) de Bingerville. Nous nous sommes également rendus au Centre d’Apprentissage de perfectionnement en Aquaculture de Jacqueville (CAPPA-J) et au Siège administratif de l’INFPA à Abidjan.

Ces différentes visites riches et variées nous ont permis de nous faire une idée plus claire de l’enseignement agricole ivoirien.
Après ces visites et la découverte des lagunes et des villes bordant l’océan, nous sommes partis pour Tiébissou, au centre du pays, afin de rencontrer l’équipe pédagogique de l’ESPPEC.
M. Zoue nous a ensuite proposé une visite guidée et détaillée de l’ensemble des installations piscicoles et agricoles de l’École. Nous avons ainsi pu nous rendre compte des forces et des contraintes du site.

Afin de préparer la future mobilité de nos étudiants, la visite s’est poursuivie par la présentation des différents bâtiments (salle de classe, réfectoire, internats, etc.).
Un temps d’échanges avec l’équipe pédagogique nous a permis de faire émerger un projet dont l’élaboration reviendra aux étudiants des deux écoles partenaires (ESPPEC/LEGTA).
Ce projet prend appui sur la récente acquisition d’un extrudeur au sein de l’école de Tiébissou et nous a orientés vers plusieurs objectifs tels que le conditionnement de reproducteurs de tilapias en vue d’une obtention de larves (préalablement à la venue des étudiants français), la composition de groupes de travail afin d’élaborer des formulations d’aliments pour le tilapia à partir d’intrants locaux ou de matières premières produites au sein de l’École, des essais de fabrication de granulés avec l’extrudeur de l’École, l’installation test (2 à 4 bassins) pour l’élevage du tilapia en conditions hors-sol et aqua-responsable (biofloc), la mise en production de plusieurs lots de tilapias avec essais de différentes formulations d’aliments, la mise en place d’un protocole de suivi sur plusieurs mois (échanges réguliers par visio entre les étudiants), et la réalisation d’une synthèse de l’expérimentation.
Des travaux préalables sont en cours de réalisation par l’ensemble des parties prenantes pour approfondir les modalités de réalisation.

En plus de ce travail, nous souhaitons faire découvrir la filière pêche à nos étudiants, nous avons pris de nombreux contacts et rencontré de nombreux intervenants qui sont prêts à nous accueillir pour des visites sur place.
Ainsi, grâce à M.Tano nous avons pu visiter la Ferme Écologique du Bélier de M. Adjoumani, Ministre de l’Agriculture et du Développement Rural de Côte d’Ivoire et y rencontrer des stagiaires de l’INFPA. Nous avons également eu la chance de nous entretenir avec M.Adjoumani et son fils. M. Kone, conseiller à L’Interpêche Côte d’Ivoire, à Abidjan, nous a proposé une visite guidée et donné des explications sur le fonctionnement de l’interprofession. Il nous a aussi montré les installations de la Société Coopérative avec Conseil d’Administration des Acteurs de la Pêche Artisanale et Maritime de la Côte d’Ivoire (CAPAM-CI), à Abidjan, et expliqué le fonctionnement de la coopérative. À la société des Mareyeurs Grossistes (SDMG), à Abidjan, nous avons rencontré M. Coulibaly (Directeur Général) et M. Kassogue (Président) : ils nous ont présenté différents projets qui permettront d’améliorer la production et/ou la pêche. L’entreprise RINAFISH, à Abidjan, nous a été présentée par Mme Dasse, assistante de direction. Nous avons échangé des contacts pour l’obtention de devis de bassins hors-sol. Enfin, près de Tiébissou, nous sommes allés voir le Lac Kossou et son barrage. Lors de cette visite nous sommes allés saluer M. Amian, chef de Ferme du Centre d’Apprentissage de perfectionnement et de Production de Kossou (autre école de l’INFPA). Nous avons pu échanger avec lui sur la problématique de la gestion de l’eau.

Sur le trajet nous avons découvert les plantations de palmiers et de bananiers.
Notre présence dans ce pays sera également l’occasion pour nos étudiants de découvrir quelques lieux culturels incontournables comme le Marché Artisanal de Grand Bassam, la statue de « La marche des femmes sur Grand Bassam », le Parc National du Banco et ses 800 espèces de flore, les tisserands de Tiébissou, le lac aux Caïmans ou encore la Basilique Notre Dame de la Paix à Yamoussoukro.

Durant ce séjour, nous avons eu l’opportunité de réaliser à l’INFPA, en présence de M.Gnan et de M.Zoue, des entretiens avec les 5 apprenants pré-sélectionnés pour une mission de Service Civique dans notre lycée. Deux jeunes ont donc été sélectionnés en tant que volontaires internationaux en réciprocité pour effectuer leur mission de service civique pendant le reste de l’année scolaire 2024-2025.

Nous tenons à remercier l’ensemble des personnes rencontrées et plus particulièrement Lassina Zoue et Désiré Perfection pour l’organisation du séjour.

Article proposé par Nathalie Guenard, enseignante d’éducation socio-culturelle (ESC) à l’EPL du Morvan à Château-Chinon, nathalie.guenard@educagri.fr

Contacts : Vanessa Forsans et William Gex, animateurs du réseau Afrique de l’Ouest – Afrique centrale de l’enseignement agricole , vanessa.forsans@educagri.fr, william.gex@educagri.fr
Rachid Benlafquih, chargé de coopération Afrique subsaharienne/ECSI/expertise à l’international au BRECI/DGER, rachid.benlafquih@agriculture.gouv.fr

France hosted the 3rd World Cup for Young Shepherds from Saturday 25 May to Saturday 1 June 2024, and everyone discovered the emblematic Bergerie Nationale to find out who would be on the podium as the world’s top 3 young shepherds.

After a 10-year absence, France is relaunching the world Ovinpiades. Some fifteen foreign delegations took part in the 3rd « World Cup for Young Shepherds ». Around thirty young people aged between 18 and 26, either in agricultural training or already working, competed in a travelling format for the title of World’s Best Young Shepherd from 25 May to 1 June 2024.

After being welcomed in Paris, all the competitors boarded a bus for Limousin, Aveyron, Auvergne, Burgundy and the Bergerie Nationale de Rambouillet to discover the diversity of French sheep farming. They were reacquainted with the legendary Ovinpiades nationales events, as well as some new ones such as quad shearing and mobile fencing.

A French competition that has gone global

In France, over the next few years, more than 1 in 2 ewe farmers will be retiring.

It is against this backdrop of the need to revitalise the industry that INTERBEV Ovins and the sheep industry as a whole have been organising the Ovinpiades des Jeunes Bergers since 2005, the European Championships are held annually and, after an absence of 10 years, the Ovinpiades Mondiales are making a comeback in France.

The 1st Young Shepherd World Cup was organised in 2011 by New Zealand (in Oamaru). The following year, sheep professionals decided to found the International Association to create a dynamic network for agricultural training, encourage exchanges between young people and the installation of future ewe breeders.

The 2nd World Cup was organised by France in 2014 at the Sommet de l’élevage in Auvergne.

The European Championship is organised every year during the national final of the Ovinpiades at the Salon International de l’Agriculture.

From the 4 corners of the world, inspiring vocations and exchanging ideas

During this competition, the profession of ewe breeder will reveal its assets to attract vocations. In fact, like France, other countries are facing the same difficulties in renewing their ewe breeders.

By organising the World Cup for Young Shepherds, the Association Internationale des Ovinpiades aims to encourage exchanges around the theme of training. Other initiatives are offered to young people, such as « helping hand » grants for individual training courses in sheep production or study trips to sheep-farming countries in the European Union: the United Kingdom, Ireland, Eastern Europe, Italy, Spain, etc.

These courses and trips have a number of objectives and benefits: to arouse young people’s interest in sheep farming, to discover and appreciate the practices of sheep industry professionals in other countries, across all sectors, to find out how sheep farming is taught in neighbouring European countries, to build up a European ‘address book’ for the sheep industry, etc.

Nearly 500 young people have already benefited from these funds in the past. By relaunching the Ovinpiades Mondiales, France also wanted to relaunch this exchange scheme.

14 countries enjoy a week of competition and more

France invited nations with strong sheep-farming traditions from around the world. Argentina, Armenia, Australia, Belgium, Benin, Canada, Chile, Côte d’Ivoire, Ireland, Peru, Spain, Togo and the United Kingdom answered the call!

During the last week of May 2024, 14 countries were represented by 29 candidates. The delegations were made up of 2 young people – boys and girls – aged between 18 and 26 (in agricultural training or working for less than a year) and a companion, and they competed for the title of World’s Best Young Shepherd.

The DGER’s Europe and International networks worked hard to identify, organise and/or support delegations from Africa (Benin, Côte d’Ivoire, Togo), the Americas (Argentina, Chile, Peru, Quebec) and Europe (Armenia, Belgium, Spain, Ireland, United Kingdom).

In addition, some delegations arrived a week before the event and visited agricultural establishments (Benin, Chile, Côte d’Ivoire and Togo), while others stayed a week after the event (Argentina, Peru).

France was represented by Iris and Benoît, the best young shepherds 2024 selected on 24 February 2024 at the national final of the Ovinpiades at the Salon International de l’Agriculture in Paris.

5 departments crossed, 6 events…

In order to showcase the diversity of ewe farming, it was decided to organise a travelling competition combining trials, visits and exchanges.

The Ovinpiades des Jeunes Bergers is an invitation to discover the sheep-farming profession from the inside, through hands-on experience. The global competition continues the tradition of the legendary events of the national finals, but spices up the experience by adding 2 new emblematic events: shearing and quad fencing.

And the winners are…

 

• Benoît, representing France, in first place,
• Gaby, representing Australia in second place,
• Iris, representing France in third place.

For the full list of winners, find out more about how each event is graded.

Opportunities for agricultural education

Beyond the competition itself, this event is an opportunity to highlight the commitment of agricultural education to promoting the sheep industry, to emphasise the priority given to the professional integration of apprentices trained in agricultural education and to contribute to the renewal of generations in the agricultural sector. Above all, the scale of this competition highlights the European and international dimension in the training of future farmers, as well as the openness of French agricultural establishments, which is reflected in the fact that they welcome foreign apprentices.

The Europe and International networks of agricultural education have worked hard alongside the organisers of the Ovinpiades to bring in their partners and help boost the presence of foreign delegations from Europe, Africa and South America.

On this last point, this event is an opportunity to strengthen or build partnerships or actions implemented by agricultural education and training institutions.

Pastoralism: between training and professionalism

The West Africa network invited 3 teams – from Benin, Côte d’Ivoire and Togo – to take part in the Ovinpiades mondiales organised by Inn’ovin. Each team was accompanied by a representative of the Fédérations nationales des communes pastorales (FNCP), providing a link between training and the profession.

Specific preparation for the Ovinpiades was organised in each of the 3 countries, on the one hand in situ with the accompanying persons, with sheep farmers and sheep centres, and on the other hand remotely with French agricultural high schools in 3 different regions renowned for their sheep production (PACA, Occitanie, Normandie) with the sharing of advice, documents, photos and videos, and in liaison with the local sheep profession.

From the FSPI project to the Ovinpiades

The Peruvian delegation was made up of representatives from two institutions identified as part of a FSPI project on sustainable food, to be implemented between 2022 and 2023. During this project, 3 Peruvian institutions were identified and put in contact with 3 French institutions.

Training with the 2024 runner-up!

The Chilean delegation came from a school in southern Patagonia (Coyaique), a new partner in the Chile network identified at the last Franco-Chilean agricultural education forum organised in 2022. This was an opportunity for the school to bring learners to France for the first time and to give concrete expression to the budding partnership. The Chilean delegation arrived ahead of the Ovinpiades and were welcomed by the Nevers EPL and the Fontaines EPL, where they met the 2024 vice-champion for a training session.

Opportunities to develop partnerships

The Argentinian delegation came from the province of Santa Cruz (in Patagonia) and was the result of a joint project with Argentina’s National Institute of Technical Education (INET). The aim was to identify provinces with links to Argentina’s leading vocational training body (INET), with which partnerships could be set up between establishments in these provinces and French agricultural establishments. After the Ovinpiades, they were welcomed by the Lycée agricole Jean Errecart, the EPL de Pau and the EPL de Castelnaudary to find out more about the sheep industry, those involved in training and the professional sector.

Europe side

The Andalusian shepherds’ school (Escuela de pastores de Andalucia) in Granada was selected from around ten Iberian establishments to take part in this competition, because of its dynamism, responsiveness and willingness to develop cooperative ventures. The candidates were met by the Spain/Portugal network coordinator in the mountain pastures of the Sierra Nevada in December 2023. The mobility and partnership projects envisaged with the school management will then be worked on for the benefit of the young Spanish and French students.

The next meeting of the Ovinpiades will be European, live from the SIA 2025, and we hope that the international format will not have a 10-year truce before once again confronting the pastoral cultures of each country with a tradition of sheep farming.

Contacts: Paul Ménard and Vincent Vanberkel, coordinators of the international youth competitions for agricultural education (+ ask for the contact details of the network coordinators in the corresponding countries), paul.menard@educagri.fr and vincent.vanberkel@educagri.fr