Partenariats de coopération – Cycle « Prêt pour Erasmus+ »

Présentation générale de l’action de « Partenariats de coopération » dans tous secteurs SCO (enseignement scolaire)/EFP (enseignement et formation professionnels)/SUP/EA (éducation des adultes)

Vous souhaitez déposer une candidature pour un projet de coopération dans les secteurs de l’enseignement supérieur, enseignement scolaire, éducation des adultes ou encore, de l’enseignement et la formation professionnels, sur l’appel à propositions 2024, cette session « conseils et nouveautés AC220-HED » s’adresse à vous.

Les partenariats de coopération permettent aux organismes d’accroître la qualité et la pertinence de leurs activités, en développant et renforçant leur réseau de partenaires. Ils stimulent l’ouverture internationale, les échanges et offrent la possibilité de développer de nouvelles méthodes et pratiques en collaborant avec des partenaires européens.

Cette présentation générale vous permettra de découvrir cette action et ses modalités de mise en oeuvre.

Cette session se déroulera à nouveau lundi 18 décembre de 15:30 à 16:30


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Ressource à consulter

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« Jean Monnet » Initiatives E+ – Cycle « Prêt pour Erasmus+

Présentation générale de l’action Jean Monnet : Initiatives pour apprendre l’UE pour les secteurs SCO-EFP

L’objectif de ce webinaire est de vous présenter l’action Jean Monnet « Initiatives pour apprendre l’UE ».

Cette action à destination des établissements scolaires du 1er et second degré dont les lycées professionnels et EREA permet d’obtenir des financements pour travailler spécifiquement la thématique de la citoyenneté européenne. L’action vous sera présentée ainsi que des idées d’activités pour imaginer votre futur projet sur les 3 années.

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Mobilité accrédités EFP – Q/R – Cycle « Prêt pour Erasmus+ »

Avant de déposer un projet de mobilité accrédités dans le secteur EFP,  retrouvez conseils et nouveautés

Webinaire exclusivement réservé aux organismes ayant obtenu l’accréditation Erasmus sur le secteur de l’EFP (enseignement et formation professionnels) à l’appel à propositions 2023.

Votre structure a obtenu l’accréditation EFP à l’Appel à projet 2023 et vous allez faire pour la première fois une demande de financement (AC121) à l’Appel à projet 2024.
Venez découvrir les activités EFP qui sont financées par le programme et la marche à suivre pour vos demandes de mobilités. Ce webinaire vous permettra également de poser vos questions.

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Le VTT s’invite dans les mobilités éco-responsables

Le lycée de Tulle-Naves voyage « éco-responsable »… dès octobre 2019, deux enseignants d’éducation physique et sportive, accompagnateurs dans le cadre de mobilités d’élèves en ERASMUS + secteur de l’Education et de la Formation Professionnelle, ont eu le plaisir de sillonner les routes et chemins de Belgique, pendant 2 semaines, en VTT électrique.

Les sept élèves de terminale Bac Pro CGEA du lycée Edgar Pisani de Tulle-Naves (Corrèze) et leurs maîtres de stage ont eu la surprise de voir arriver leurs enseignants en VTT électrique, sur les exploitations agricoles de la région de Mons en Belgique. Ces derniers ont parcouru pratiquement tous les jours entre 30 et 50 km pour visiter leurs stagiaires, mais aussi pour rencontrer les acteurs et habitants du monde rural. Quoi de plus facile pour les premiers contacts que de s’arrêter rapidement, de suivre des chemins accidentés pour faire de nouvelles rencontres et peut être établir de nouveaux contacts dans des fermes pouvant devenir de futures structures d’accueil pour les élèves et ainsi répondre à leur mission, en tant que Lycée-porteur du consortium des lycées publics de la région Nord Nouvelle-Aquitaine.

Le temps des rencontres humaines

Le but de cette action était bien entendu de mettre en avant un acte éco-citoyen dans l’organisation de mobilités, mais aussi d’aller simplement et de façon originale à la rencontre des autres en créant des questionnements, mais aussi en montrant que la santé par l’activité physique peut aussi trouver sa place dans les actions de mobilité Erasmus+. Ces visites ont également permis de nombreux échanges sur le territoire autour de Mons et une large promotion d’Erasmus + ouvert à tous les publics, y compris ceux issus de zones rurales.

Précurseur du Green Deal

Avec un voyage collectif dans un véhicule 9 places, des regroupements d’élèves réguliers pour découvrir la culture et le territoire belges, environ 200 km de visites d’exploitations en VTT électrique, avec une gestion autonome des repas en gîte.

Avec une réception autour d’une table des maîtres de stage en fin de mobilité, nous avons pu mettre en avant un bilan très positif autour des valeurs de l’effort, de la convivialité et de l’entraide sans oublier cette volonté de réduire au maximum l’empreinte carbone d’une expérience à tous égards bénéfique pour les élèves – Equipe du Lycée de Tulles-Naves.

Le lycée agricole de Naves et sa gestion des mobilités était sans nul doute précurseur par rapport à l’engagement européen relatif au Green Deal et à la priorité environnementale déclinée dans toutes les actions et activités du programme Erasmus+ 2021-2027, mais aussi sur ses autres priorités liées à l’inclusion et à la citoyenneté.

Contact : Hervé Barbier – enseignant en EPS et référent mobilités

Article proposé par Isabelle Wilwertz, chargée de coopération internationale en DRAAF-SRFD Nouvelle-Aquitaine

Photographie de tête d’article – Crédit : VisitMons, portail touristique Officielle de la Région de Mons