L’établissement agricole Beauregard de Villefranche de Rouergue a organisé un concours de plaidoiries, dans le cadre d’un projet de partenariat Erasmus+ qui l’a mené jusqu’à la Cour européenne des droits de l’Homme, à Strasbourg où il a remporté le Prix européen de l’enseignement innovant 2025.

Le Prix européen de l’enseignement innovant 2025, dans la catégorie Enseignement secondaire, a été attribué lundi 15 septembre 2025 au lycée agricole Beauregard (Aveyron) par la Commission européenne. Une reconnaissance qui récompense un projet hors du commun, fruit d’un patient travail collectif.

Dans le cadre d’un projet impliquant des lycées de cinq pays européens, l’établissement a organisé des plaidoiries qui l’ont mené jusqu’à la Cour européenne des droits de l’homme, à Strasbourg.

À l’origine de cette aventure se trouve une idée audacieuse : simuler des plaidoiries devant la Cour européenne des droits de l’homme. Le lycée Beauregard en a assuré la conception et la coordination, entraînant dans son sillage des établissements bulgares, italiens, portugais et roumains. Ensemble, élèves et enseignants se sont engagés dans un projet centré sur la lutte contre les discriminations.

Chaque semaine, au sein du « Club Erasmus + », des élèves de première et terminale professionnelle — spécialisés en Laboratoire – Contrôle Qualité ou en Service à la personne – Animation — ont découvert la Convention européenne des droits de l’homme, en apprenant à la lire non pas comme un texte lointain, mais comme un instrument concret de protection de leurs droits fondamentaux.

Sous l’impulsion passionnée de leur professeur de lettres et d’histoire, Daniel Martin, les lycéens se sont emparés de véritables affaires jugées par la Cour européenne. Répartis par groupes de cinq, ils ont rejoué ces cas autour de six thématiques : orientation sexuelle, handicap, liberté d’expression, religion, sort des gens du voyage et des migrants. Chaque élève choisissait son camp — avocat du requérant ou représentant de l’État défendeur — et son rôle, principal ou associé.

« J’ai été impressionné par la manière dont ces lycéens de bac pro, pour certains avec des difficultés scolaires ou familiales, se sont épanouis au fil des semaines. Des personnalités se sont révélées au moment de délivrer la plaidoirie et cette transformation, dit Daniel Martin, a donné toute sa beauté au projet. »

L’art de convaincre et la naissance de citoyens

Au-delà de la victoire, l’expérience a permis aux élèves de s’initier à l’art oratoire, de développer leur capacité d’argumentation et de repérer les mécanismes communs à toutes les formes de discrimination. Surtout, elle leur a fait toucher du doigt leur citoyenneté européenne, fondée sur des valeurs de tolérance et de solidarité.

Que représente ce prix ?

« Ce Prix européen de l’enseignement innovant me rend avant tout heureux pour les élèves car le projet a été imaginé pour eux, et ce sont eux qui lui ont donné tout son panache par leurs parcours de progression. Je me réjouis également pour l’enseignement agricole et le ministère de l’Agriculture, dont la cinquième mission est la coopération internationale. Enfin, dans notre établissement, le programme Erasmus+ offre depuis longtemps quantité d’opportunités à de nombreux élèves, qui ont pu effectuer des mobilités, réaliser des stages à l’étranger, alors qu’ils n’en avaient souvent pas les moyens. Les projets européens leur ont fait découvrir l’esprit Erasmus+. Le programme Erasmus+ m’accompagne au quotidien dans mes pratiques pédagogiques. »

Daniel Martin, professeur de lettres et d’histoire, lycée agricole Beauregard

Avec cette victoire, le lycée Beauregard a reçu une lettre de félicitations de la présidente et d’une juge de la Cour.

Un héritage qui se partage

Le projet a laissé des traces durables : un livret final compilant les plaidoiries orales et écrites en français, ainsi qu’une mallette pédagogique sur les droits humains, conçue pour être utilisée par d’autres enseignants.

L’attribution du Prix européen de l’enseignement innovant vient consacrer cette démarche. Elle prouve, s’il en était besoin, que lorsque l’on offre aux élèves la possibilité de se dépasser, ils sont capables de prouesses.

En savoir plus sur le projet de partenariat Erasmus+ (2021-2024) Simulations de plaidoiries devant la Cour européenne des droits de l’Homme, qui réunit 5 pays partenaires : Bulgarie, France, Italie, Portugal, Roumanie.

Lire aussi site Agence Erasmus+ : Un lycée agricole se sensibilise à la lutte contre les discriminations en rejouant d’authentiques plaidoiries

A consulter Mallette pédagogique complète sur les droits humains transférable à d’autres enseignants (et disponible au format Genially)

Photo de tête de l’article : Plaidoiries lors de la session qui s’est déroulée en Roumanie

Texte proposé par Corinne BRIGITTE, Directrice de l’EPL de Villefranche de Rouergue (articles publiés sur les sites de La dépêche du midi et Le Villefranchois)

Contact : Johanne SZPRENKEL, chargée de mission Egalité Diversité Violences et Discrimination en Occitanie, johanne.szprenkel@agriculture.gouv.fr

Marie-Pierre ZORILLA, animatrice du réseau Egalité, diversité et lutte contre les violences et discriminations de l’enseignement agricole, LEGTA d’AUCH Beaulieu-Lavacant,site de Beaulieu AUCH, marie-pierre.zorilla@educagri.fr  

Stéphanie MANGIN, Chargée de mission Europe, Bureau des relations européennes et de la coopération internationale, DGER, stephanie.mangin@agriculture.gouv.fr

Trois missions de formation agricole basées sur des échanges de pratiques se sont déroulées, tout au long de l’année 2024, entre la France, le Portugal et l’Arménie pour aboutir à une SMART Farm en Arménie.

Dans le cadre du programme Erasmus +, le projet « CB4WBL » « an innovation model of SMART farm adjacent to VET institution fort students work-based learning towards better employability » vise à renforcer la capacité des prestataires de formation et d’enseignement professionnel arméniens à fournir une Work Based Learning par le développement et la mise en œuvre d’un modèle innovant de ferme SMART adjacent à l’établissement permettant aux étudiants d’apprendre sur le lieu de travail et de développer les compétences pertinentes pour une meilleure employabilité ; ainsi que les compétences à l’appui de la transmission verte.

Les 3 pays partenaires de ce projet échangent pour renforcer leur coopération, enrichir les pratiques pédagogiques et favoriser la découverte de nouveaux modèles d’enseignement agricole. À travers des missions, les membres des équipes de direction et des enseignants ont l’opportunité d’échanger et renforcer leurs connaissances mutuelles sur les systèmes éducatifs des trois pays.

Un programme de formation transnational

Trois missions ont été organisées dans le cadre de ce programme Erasmus+, en lien avec le lycée des Sardières, établissement situé en bordure de la ville de bourg en Bresse en France. Ce lycée dispose d’une exploitation et d’un atelier de transformation ce qui correspond aux attentes et projets du lycée de Stepanavan en Arménie. Alexandra Costa Artur, directrice d’Imanovation du Portugal et Arakik Navoyan, président d’ACEP en Arménie, animent ce projet dans les deux pays partenaires.

Séminaire de lancement en Arménie

Au printemps 2024, une première mission en Arménie, au Collège agraire de Stepanavan, dans la région du Lori, a permis aux participants, Vincent Chaverot enseignant en agronomie et Pierre Mouroux enseignant en zootechnie de découvrir les pratiques agricoles en Arménie.

L’objectif principal était d’observer et échanger sur les méthodes d’enseignement agricole dans un pays en pleine transition agricole. Arayik Chaboyan directeur du lycée de Stepanavan et son équipe pédagogique ont ainsi pu partager les savoir-faire de chacun, afin de faire évoluer les pratiques d’enseignement agricole en Arménie notamment en intégrant des innovations agricoles et en projetant de développer une exploitation agricole et un atelier de transformation fromagère comme supports de formation.

Découvertes et réflexions en France

En octobre 2024, le lycée des Sardières à Bourg-en-Bresse en région Auvergne-Rhône-Alpes

avec à sa tête le proviseur Mr Charvin, a joué un rôle clé dans l’accueil d’une de ces missions tripartites. Ce lycée, qui dispose de son exploitation agricole avec un atelier de transformation, a utilisé ses installations comme support pédagogique pour illustrer les pratiques agricoles françaises.

L’exploitation du lycée des Sardières est de type polyculture : élevage avec un troupeau laitier, un atelier volailles de Bresse AOP, un atelier volailles fermières de l’Ain et des surfaces associées. L’objectif était de permettre à la délégation arménienne, constituée de l’équipe pédagogique de Stepanavan et accompagnée d’un représentant du ministère de l’éducation, de se familiariser avec la gestion d’une exploitation moderne et durable tout en échangeant sur les modèles éducatifs spécifiques à chaque pays.

Spécificités du modèle portugais

En novembre 2024, une mission au Portugal, a permis aux participants de se pencher sur les spécificités du système éducatif agricole portugais et de visiter des exploitations agricoles locales. Ces échanges ont été animés par Irina Vinhas, directrice adjointe de l’Escola Profissional Agrícola D.  – Paiã.

Ce fut également l’occasion d’échanger sur les référentiels et pratiques pédagogiques concrètes sur les supports de production tout en partageant des expériences en matière d’enseignement et de formation agricole.

Se retrouver sur des objectifs communs

L’un des objectifs majeurs de ces missions est de mettre en valeur l’utilisation des exploitations agricoles comme supports pédagogiques. En effet, ces sites sont des lieux idéaux pour l’application concrète des enseignements théoriques et permettent aux étudiants d’observer la réalité du terrain.

Les échanges ont ainsi permis d’enrichir les pratiques pédagogiques de chacun des pays participants. En effet, le collège agraire arménien souhaite installer une « smart farm ».

Les missions ont également permis de découvrir les systèmes d’enseignement agricole des différents pays, favorisant une approche comparative et une meilleure compréhension des défis communs et des solutions mises en œuvre dans chaque contexte national. Ce dialogue interculturel est essentiel pour préparer les jeunes générations d’agriculteurs aux défis mondiaux de l’agriculture.

Une dynamique de coopération pour l’avenir de l’agriculture

Ces échanges entre l’Arménie, la France et le Portugal ouvrent la voie à une coopération plus large, notamment dans le domaine de la formation agricole. À travers ces missions, les personnels de la direction et les enseignants ont non seulement renforcé leurs connaissances sur les systèmes agricoles européens et arméniens, mais ont aussi développé un réseau de partenariats internationaux propice à la diffusion de pratiques agricoles innovantes et durables.

Le programme Erasmus+, dans ce contexte, est bien plus qu’une simple opportunité d’échange académique ; il représente une dynamique stratégique pour l’avenir de l’agriculture européenne et internationale.

En savoir sur le projet Erasmus+ CB4WBL https://www.cb4wbl.com/en/

Page Facebook du partenaire arménien : https://www.facebook.com/ErasmusCB4WBL

Contact : Evelyne BOHUON, animatrice du réseau Arménie de l’enseignement agricole, evelyne.bohuon@educagri.fr

France hosted the 3rd World Cup for Young Shepherds from Saturday 25 May to Saturday 1 June 2024, and everyone discovered the emblematic Bergerie Nationale to find out who would be on the podium as the world’s top 3 young shepherds.

After a 10-year absence, France is relaunching the world Ovinpiades. Some fifteen foreign delegations took part in the 3rd « World Cup for Young Shepherds ». Around thirty young people aged between 18 and 26, either in agricultural training or already working, competed in a travelling format for the title of World’s Best Young Shepherd from 25 May to 1 June 2024.

After being welcomed in Paris, all the competitors boarded a bus for Limousin, Aveyron, Auvergne, Burgundy and the Bergerie Nationale de Rambouillet to discover the diversity of French sheep farming. They were reacquainted with the legendary Ovinpiades nationales events, as well as some new ones such as quad shearing and mobile fencing.

A French competition that has gone global

In France, over the next few years, more than 1 in 2 ewe farmers will be retiring.

It is against this backdrop of the need to revitalise the industry that INTERBEV Ovins and the sheep industry as a whole have been organising the Ovinpiades des Jeunes Bergers since 2005, the European Championships are held annually and, after an absence of 10 years, the Ovinpiades Mondiales are making a comeback in France.

The 1st Young Shepherd World Cup was organised in 2011 by New Zealand (in Oamaru). The following year, sheep professionals decided to found the International Association to create a dynamic network for agricultural training, encourage exchanges between young people and the installation of future ewe breeders.

The 2nd World Cup was organised by France in 2014 at the Sommet de l’élevage in Auvergne.

The European Championship is organised every year during the national final of the Ovinpiades at the Salon International de l’Agriculture.

From the 4 corners of the world, inspiring vocations and exchanging ideas

During this competition, the profession of ewe breeder will reveal its assets to attract vocations. In fact, like France, other countries are facing the same difficulties in renewing their ewe breeders.

By organising the World Cup for Young Shepherds, the Association Internationale des Ovinpiades aims to encourage exchanges around the theme of training. Other initiatives are offered to young people, such as « helping hand » grants for individual training courses in sheep production or study trips to sheep-farming countries in the European Union: the United Kingdom, Ireland, Eastern Europe, Italy, Spain, etc.

These courses and trips have a number of objectives and benefits: to arouse young people’s interest in sheep farming, to discover and appreciate the practices of sheep industry professionals in other countries, across all sectors, to find out how sheep farming is taught in neighbouring European countries, to build up a European ‘address book’ for the sheep industry, etc.

Nearly 500 young people have already benefited from these funds in the past. By relaunching the Ovinpiades Mondiales, France also wanted to relaunch this exchange scheme.

14 countries enjoy a week of competition and more

France invited nations with strong sheep-farming traditions from around the world. Argentina, Armenia, Australia, Belgium, Benin, Canada, Chile, Côte d’Ivoire, Ireland, Peru, Spain, Togo and the United Kingdom answered the call!

During the last week of May 2024, 14 countries were represented by 29 candidates. The delegations were made up of 2 young people – boys and girls – aged between 18 and 26 (in agricultural training or working for less than a year) and a companion, and they competed for the title of World’s Best Young Shepherd.

The DGER’s Europe and International networks worked hard to identify, organise and/or support delegations from Africa (Benin, Côte d’Ivoire, Togo), the Americas (Argentina, Chile, Peru, Quebec) and Europe (Armenia, Belgium, Spain, Ireland, United Kingdom).

In addition, some delegations arrived a week before the event and visited agricultural establishments (Benin, Chile, Côte d’Ivoire and Togo), while others stayed a week after the event (Argentina, Peru).

France was represented by Iris and Benoît, the best young shepherds 2024 selected on 24 February 2024 at the national final of the Ovinpiades at the Salon International de l’Agriculture in Paris.

5 departments crossed, 6 events…

In order to showcase the diversity of ewe farming, it was decided to organise a travelling competition combining trials, visits and exchanges.

The Ovinpiades des Jeunes Bergers is an invitation to discover the sheep-farming profession from the inside, through hands-on experience. The global competition continues the tradition of the legendary events of the national finals, but spices up the experience by adding 2 new emblematic events: shearing and quad fencing.

And the winners are…

 

• Benoît, representing France, in first place,
• Gaby, representing Australia in second place,
• Iris, representing France in third place.

For the full list of winners, find out more about how each event is graded.

Opportunities for agricultural education

Beyond the competition itself, this event is an opportunity to highlight the commitment of agricultural education to promoting the sheep industry, to emphasise the priority given to the professional integration of apprentices trained in agricultural education and to contribute to the renewal of generations in the agricultural sector. Above all, the scale of this competition highlights the European and international dimension in the training of future farmers, as well as the openness of French agricultural establishments, which is reflected in the fact that they welcome foreign apprentices.

The Europe and International networks of agricultural education have worked hard alongside the organisers of the Ovinpiades to bring in their partners and help boost the presence of foreign delegations from Europe, Africa and South America.

On this last point, this event is an opportunity to strengthen or build partnerships or actions implemented by agricultural education and training institutions.

Pastoralism: between training and professionalism

The West Africa network invited 3 teams – from Benin, Côte d’Ivoire and Togo – to take part in the Ovinpiades mondiales organised by Inn’ovin. Each team was accompanied by a representative of the Fédérations nationales des communes pastorales (FNCP), providing a link between training and the profession.

Specific preparation for the Ovinpiades was organised in each of the 3 countries, on the one hand in situ with the accompanying persons, with sheep farmers and sheep centres, and on the other hand remotely with French agricultural high schools in 3 different regions renowned for their sheep production (PACA, Occitanie, Normandie) with the sharing of advice, documents, photos and videos, and in liaison with the local sheep profession.

From the FSPI project to the Ovinpiades

The Peruvian delegation was made up of representatives from two institutions identified as part of a FSPI project on sustainable food, to be implemented between 2022 and 2023. During this project, 3 Peruvian institutions were identified and put in contact with 3 French institutions.

Training with the 2024 runner-up!

The Chilean delegation came from a school in southern Patagonia (Coyaique), a new partner in the Chile network identified at the last Franco-Chilean agricultural education forum organised in 2022. This was an opportunity for the school to bring learners to France for the first time and to give concrete expression to the budding partnership. The Chilean delegation arrived ahead of the Ovinpiades and were welcomed by the Nevers EPL and the Fontaines EPL, where they met the 2024 vice-champion for a training session.

Opportunities to develop partnerships

The Argentinian delegation came from the province of Santa Cruz (in Patagonia) and was the result of a joint project with Argentina’s National Institute of Technical Education (INET). The aim was to identify provinces with links to Argentina’s leading vocational training body (INET), with which partnerships could be set up between establishments in these provinces and French agricultural establishments. After the Ovinpiades, they were welcomed by the Lycée agricole Jean Errecart, the EPL de Pau and the EPL de Castelnaudary to find out more about the sheep industry, those involved in training and the professional sector.

Europe side

The Andalusian shepherds’ school (Escuela de pastores de Andalucia) in Granada was selected from around ten Iberian establishments to take part in this competition, because of its dynamism, responsiveness and willingness to develop cooperative ventures. The candidates were met by the Spain/Portugal network coordinator in the mountain pastures of the Sierra Nevada in December 2023. The mobility and partnership projects envisaged with the school management will then be worked on for the benefit of the young Spanish and French students.

The next meeting of the Ovinpiades will be European, live from the SIA 2025, and we hope that the international format will not have a 10-year truce before once again confronting the pastoral cultures of each country with a tradition of sheep farming.

Contacts: Paul Ménard and Vincent Vanberkel, coordinators of the international youth competitions for agricultural education (+ ask for the contact details of the network coordinators in the corresponding countries), paul.menard@educagri.fr and vincent.vanberkel@educagri.fr

 

L’Ambassade de France au Japon a accueilli dans ses locaux, les 11 et 12 juin 2024, un séminaire de recherche rassemblant des scientifiques, des universitaires et des experts des deux pays pour renforcer les liens de coopération et promouvoir l’innovation scientifique notamment dans les domaines du phénotypage, des aliments fermentés et de la robotique agricole.

L’événement, co-organisé par le Service science et technologie de l’ambassade, le Service économique régional et le Ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire en collaboration avec INRAE et NARO, a rassemblé une centaine de participants des deux pays dans les locaux de l’ambassade de France à Tokyo et en ligne.

Cet événement conçu pour favoriser un environnement collaboratif où des responsables scientifiques et économiques des deux pays peuvent échanger leurs points de vue et forger de nouveaux projets de collaboration, a permis de rassembler des chercheurs des deux pays mais aussi des entreprises privées venues se présenter et identifier des collaborations avec le monde de la recherche.

L’objectif principal qui visait à faciliter les échanges d’idées et de projets entre les chercheurs des deux nations, a été largement atteint grâce à la mobilisation de chercheurs des deux pays à la fois pour intervenir et pour discuter les interventions sur trois thématiques retenues.

Phénotypage

Caractérisation des plantes, comment développer un savoir-faire opérationnel, générer de nouvelles connaissances et de mettre en lien avec de grandes thématiques comme l’utilisation de l’intelligence artificielle.

Aliments fermentés : tradition et innovation

Le pilier de la gastronomie japonaise et tradition culinaire ancienne redevenu populaires en France, a été au cœur des discussions. Les experts ont partagé leurs recherches sur les bienfaits pour la santé des aliments fermentés, ainsi que sur les méthodes traditionnelles et modernes de fermentation. Les échanges ont porté sur l’amélioration des procédés de fermentation pour augmenter la valeur nutritive et la sécurité alimentaire, en combinant les connaissances ancestrales et les technologies modernes.

Robotique agricole : automatisation et efficacité

En matière de robotique, l’accent a été mis sur les besoins identifiés respectivement par les deux ministères de l’agriculture quant au développement durable et aux technologies vertes, domaines où la collaboration franco-japonaise peut apporter des solutions innovantes aux défis globaux tels que le changement climatique ou le renouvellement des générations et les leviers que représentent chacune des thématiques ainsi que leur synergie.

Le Groupe d’Intérêt Européen EIG CONCERT-Japan est une initiative internationale ayant pour but de renforcer la coopération en matière de science, de technologie et d’innovation entre l’Europe et le Japon.

Cet événement a été pensé par les organisateurs pour mettre en valeur le pont existant entre la recherche et le secteur privé. Des entreprises des deux pays (Sony, Yakult, Kewpie, Chitose, Naio technologies, Hyphen, Exxact…) ont été invitée à jouer le jeu du pitch sur les thématiques discutées, apportant une perspective industrielle et explorant des opportunités de partenariats commerciaux. Leur participation a enrichi les débats en offrant des exemples concrets d’applications des technologies de pointe dans le domaine agricole.

Le séminaire a souligné la nécessité d’une collaboration renforcée entre la France et le Japon pour faire face aux défis mondiaux de la sécurité alimentaire et du développement durable. Les participants ont convenu de poursuivre et d’intensifier leurs échanges scientifiques et technologiques, en mettant en place des projets de recherche conjoints et en facilitant la mobilité des chercheurs entre les deux pays.

Ce séminaire constitue un exemple concret de l’importance des partenariats internationaux dans le domaine de la recherche et de l’innovation, offrant des opportunités uniques pour les chercheurs des deux nations de travailler ensemble pour construire l’avenir.

Pour en savoir plus sur l’appel à projet EIG Concert

Crédit de photo de tête : Amanohashidate, prefecture de Kyoto / Île de Honshu – Japon, crédit Comptoir des Voyages

Contact : Nezha Chachia, Chargé de mission Recherche, nezha.chachia@agriculture.gouv.fr, Jérôme Perdreau, Conseiller aux affaires agricole Japon/Corée du Sud (Ambassade de France au Japon), jérôme.perdreau@dgtresor.gouv.fr