Projet Erasmus+ partenariat scolaire EPLEFPA Guyane: « WeStartUp » – du 01 au 07/12/2019 à Talinn

CONTEXTE:

L’EPLEFPA de Guyane a participé du 1er au 7 décembre à la 1ère réunion du projet Erasmus+ échange scolaire KA229 de six pays ( Estonie, France,  Italie, Portugal, Turquie, Republique Macedonienne)…
Au concours de logo , celui proposé par les élèves de l’EPLEFPA de Guyane sur le thème de l’art Tembé, art traditionnel des peuples Bushiningué à été choisi.
Groupe cible : élèves âgés de 14 à 19 ans.
OBJECTIFS
1. permettre aux participants de se familiariser avec de nouvelles cultures et de développer leur interculturalité compétence
2. développer la mentalité entrepreneuriale des étudiants en leur fournissant le contexte pour développer idées commerciales conjointes, améliorant ainsi la transition vers le monde des affaires
3. améliorer les compétences générales des étudiants afin de faciliter leur développement professionnel
 – critique et la pensée analytique, la communication, la créativité, etc., améliorant ainsi leur transition vers le monde de travail
4. améliorer la confiance en soi des élèves dans des contextes inconnus et leurs compétences linguistiques 5. améliorer la dimension européenne de l’école en collaborant avec d’autres écoles et en transférant des meilleures pratiques.
https://www.epl.guyane.educagri.fr/erasmus-relations-internationales/


Lancement du consortium Erasmus+ des Antilles-Guyane le 13/12/2019 à l’EPLEFPA de Guyane

Du 9 au 13 décembre s’est tenu au lycée agricole de Macouria en Guyane , des ateliers de formation et le lancement du consortium erasmus REEF-CARAÏBE. Le Consortium REEF-Caraïbe est le Réseau des Etablissements d’Enseignement et de la Formation.

Le reportage Alizés TV:
https://youtu.be/dxkKs20uJ0s
Le consortium Réseau des Etablissements d’Enseignement et de la Formation dans la Caraïbes (REEF-CARAÏBE) formation professionnelle et le consortium Réseau des Etablissements d’Enseignement et de la Formation dans la Caraïbes enseignement Supérieur travaillent à l’application du plan national agro-écologique pour la France, volet enseigner à produire autrement dans les organisations des trois des départements Français d’Amérique: Guadeloupe, Guyane et Martinique.
Ces 2 projets Outre-mer réunissent 10 organisations: 4 lycées agricoles, 2 centres de recherches : CIRAD et INRA Antilles-Guyane, 2 universités des Antilles et de la Guyane, 3 associations d’insertion Aruba Jamaïque Guyana Danemark Portugal agroécologie  EPLEFEPA  REEF-Caraibe INRA et #CIRAD agroécologie

Durant ces 5 jours, les équipes éducatives ont travaillé avec les partenaires Euro-caribéens présents en Guyane Aruba, Jamaïque , Guyana,  Danemark, Portugal, le LEAP des Yveline Le Buat, CIRAD Antilles-Guyane, INRA-Formateur des Antilles-Guyane

Le lancement s’est fait en présence des directeurs et représentants des organisations partenaires,  des autorités locales, des apprenants et personnels de l’établissement.

Tous ont exprimé leur satisfaction d’avoir été associés et leurs attentes pour les futurs projets ( Erasmus, INTERREG, …)

l’INRA et le CIRAD des Antilles-Guyane. agroécologie  tropicale professionnelle #lyceeagricole #centresedrecherche #Erasmusplus education

https://www.epl.guyane.educagri.fr/erasmus-relations-internationales/



Mission Cuba: EPLEFPA de Guyane et LEAP du Buat (Yvelines) du 25/10 au 01/11/2019

Du 25/10 au 01/11 2019, une enseignante du lycée agricole de Macouria (973) et la chargée des apprentis au CFA du Buat (78) se sont rendues à Cuba.

Objectifs :
– Confirmer les #partenariats avec les acteurs du monde #agricole de Cuba sur le thème de l’#agroécologie;

– Comprendre le fonctionnement d’une #entreprise agricole autonome en termes d’énergie (eau, gaz, électricité) la ferme #FINCA MARTA de Mr Fernando Funes Monzote, ferme expérimentale agrecologique  bien connue, qui a reçu la visite du Prince de Galles, le Prince Charles en septembre 2019;

– Comprendre la #commercialisation des produits agricoles de la ferme via les #circuits#courts: rencontre avec des coopératives locales;

– mettre en place les #conventions#bilatérales d’#échange d’#étudiants et #personnels entre les établissements #agricoles  #Cubains et #Français;

– Avoir des séances de travail avec les partenaires #Cubains pour la mise en place de futurs projets de mobilité : #Erasmusplus#INTERREG#Caraïbe… . Les projets se font  avec le réseau des 7 universités et centres de recherches agricoles Cubains : #UNART#UNAH#INCA#ICA#CENSA#UDG#UNICA.

https://www.epl.guyane.educagri.fr/erasmus-relations-internationales/Centres de formations Cubains



#ErasmusDays 2019 à l’EPLEFPA de Guyane- Lycée agricole de Macouria

#ErasmusDays2019 au Lycée agricole de Macouria-JT-TV Guyane 11.10.2019

Présentation du projet #Erasmus+ #consortium #REEF #Caraïbe enseignement supérieur et le consortium formation professionnelle avec comme porteur du projet l’EPLEFPA de #Guyane.

Ce projet réunis les structures des trois départements Français d’Amérique: #Guadeloupe, #Guyane et #Martinique sur la thématique de l’#agroécologie.

Deux consortia: #Erasmusplus REEF -Caraïbe SUP et REEF-Caraïbes PRO ; ; ce sont les deux premiers Consortia Trans-régionaux mis en place dans les #Antilles #Guyane. Les #consortia #Réseau des Etablissements d’Enseignement et de la #Formation dans la Caraïbes (#REEF) travaillent à l’application du plan national #agroécologique pour la France, volet « #enseigner à #produire #autrement » dans les établissements agricoles et associations des Antilles-Guyane en partenariat avec 2 centres de recherches-formation : l’#INRA et le #CIRAD des #Antilles–#Guyane.