L’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (déjà !) dans vos programmes

Revivez le cycle de webinaires courts organisé par le réseau RED de l’Enseignement Agricole en juin 2020

Accès aux Replays des 4 « WebiRED » et aux Ressources des témoins et participants :

Ressources, compte-rendu et Replays

Témoignages WebiRED#1 / Modules d’Initiative Locale et Cours de Langues – 5 Juin 2020

Compte rendu et vidéos Webinaire à revoir : Compte rendu WebiRED#1 MIL et Langues

  • Delphine Laissac, enseignante de Biologie-écologie au lycée agricole de Vic en Bigorre / MIL Coopération International en BTS

MIL BTS Coop_solidarité_internationale Vic

Progression MIL coop Vic

  • Jean-Christophe Ygrié, enseignant d’anglais au lycée agricole de Rodez / Accompagnement de la mobilité internationale en cours d’anglais

Expériences d’intégration de la mission CoopInter en cours d’Anglais à Rodez

Exemple de lettre de MISSION Vacations – Projet ERASMUS+ (validé en CA)

Bilan Evaluation Menti WebiRED #1

 

Témoignages WebiRED#2 / Préparation au départ et valorisation des stages à l’étranger – 12 juin à 15h

 

Compte rendu et vidéos Webinaire à revoir : Compte rendu WebiRED#2 Accompagnement de la mobilité

Présentation des participants avec Menti : Présentation groupe Menti

  • Béatrice Barbe-Guilmont, enseignante d’ESC au lycée agricole de SEES / M11 organisé autour de la mobilité internationale et la valorisation des compétences (mixage des publics stage à l’étranger et en France en BTS DATR)

Annexes :

1. planification des séances de retour de stage mars 202

2.Outils séances M11 retour de stage

  • Emilie Canton, enseignante documentaliste au lycée agricole de St Aubin du Cormier / organisation de session d’accompagnement de la mobilité internationale dans le cadre du programme ERASMUS+ Pro .

Annexes :

Livret préparation départ

Livret recherche de stage GMNF

Support Préparation au départ lycée de St Aubin du Cormier

Plus d’info sur la stratégie de développement des mobilités en interne : Article sur Portailcoop.educagri.fr

 

Témoignages WebiRED#3 / Accueil d’un Volontaire étranger dans un établissement (Service Civique de Réciprocité, Corps Européen de Solidarité, OFAJ…) – 19 juin à 15H

Compte rendu et vidéos Webinaire à revoir : Compte rendu WebiRED#3 Accueillir un volontaire étranger

Présentation elia (motivations, activités, conseils)

Etude de cas de l’accueil de jeunes volontaires européens (Corps Européen de Solidarité – Ex SVE) sur le lycée agricole fonlabour

  • Fabrice Vérin, enseignant au lycée agricole du Rheu / accueil de services civiques de réciprocité (Inde, Thaïlande…) avec France Volontaires

Carte Mentale des activités menées sur une année d’une Volontaire accueillie

  • Christophe RESSIGUIER, France Volontaires Chargé de mission territorial Régions Bretagne, Pays de la Loire et Nouvelle Aquitaine et partenaire dans l’accueil des services civiques internationaux dans les lycées agricoles

Pour aller plus loin :

 

Témoignages WebiRED#4 / Organisation du festival ALIMENTERRE dans un lycée et la labellisation « Commerce Équitable » d’un établissement scolaire – 28 Juin à 15H

Compte rendu et vidéos Webinaire à revoir : Compte rendu WebiRED#4 ALIMENTERRE et Label CE

  • Yves Carmichael, enseignant documentaliste au lycée agricole Cneap Bonneterre de Pézenas / Label « Ecole de Commerce Equitable »
  • Philippe Nauleau, Enseignant au lycée Nature de la Roche-Sur-Yon / Une première expérience d’accueil du festival ALIMENTERRE
  • François Armbruster, enseignant au lycée agricole de Besançon / Organisation de plusieurs projections et débats ALIMENTERRE

Pour aller plus loin :

Organiser le festival ALIMENTERRE : https://www.alimenterre.org/le-festival-alimenterre-0

Candidater pour le Label Ecole du Commerce Equitable : https://www.label-ecoles-equitable.fr/

 

 



Etudiants et Services Civiques africains font leur rentrée dans l’enseignement agricole

Etudiants sénégalais accueillis au lycée agricole La Vinadie de Figeac en BTS ACSE

Deux jeunes licenciés de l’Université Nationale d’Agriculture du Bénin sont arrivés le 30 septembre au LEGTA Le Chesnoy (45) pour y effectuer une mission de service civique de huit mois intitulée « Machinisme agricole et éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale ». Un autre étudiant Béninois va passer cette année scolaire au LPA de Château-Gontier (53) pour une mission sur la problématique biodiversité-prédation, dans le cadre d’une mission de service civique. Cet accueil est facilité par l’Office Béninois du Service Volontaire des Jeunes qui assure, en étroite collaboration avec France Volontaires sur place, une préparation au départ et un suivi au retour.

Comme le Bénin, le Burkina Faso dispose également d’une antenne de France Volontaires sur son sol, qui va permettre notamment à deux jeunes de mener une mission de service civique au LEGTA d’Auzeville (31). Il leur incombera de co-animer les clubs Jeux du monde, UNESCO, Jardins « incroyables comestibles » ainsi que de participer aux travaux de l’exploitation agricole du lycée, des unités de transformation et du magasin de vente.

De même, cinq étudiants Ivoiriens en fin de cursus de BTS seront accueillis le 2 novembre prochain dans les établissements français partenaires de l’Institut National de Formation Professionnelle Agricole (INFPA) de Côte d’Ivoire. Ainsi, ils mèneront des missions liées à leurs domaines d’études : « problématique de l’alimentation piscicole avec incorporation d’insectes et participation à la transformation agro-alimentaire » au LPA de Château-Gontier ; « Gestion et analyse fonctionnelle d’un circuit-court » et « Tissage des liens entre l’exploitation agricole et ses utilisateurs » au LPA de Vire (14) ; « Intégration de l’agroécologie dans les pratiques pédagogiques et agricoles » au LEGTA de La Roche-sur-Yon (85) ; « Lutte contre les préjugés culturels et échange de pratiques observables entre la forêt de Bourgogne et la forêt ivoirienne » au LPA de Velet (71). Cette expérience dans des établissements de l’enseignement agricole français leur permettra de valider leur diplôme de BTS en Côte d’Ivoire.

Enfin, plusieurs étudiants africains sont accueillis en France pour suivre un cursus de BTSA :

  • 1 étudiant béninois en BTS GF (Gestion Forestière) au LEGTA Les Barres (EPL du Loiret),
  • 2 étudiants sénégalais en BTS ACSE (Analyse et Conduite de la stratégie des entreprises agricoles) au LEGTA de Figeac,
  • 1 étudiante sénégalaise en BTS TC (Technique de Commercialisation) au LEGTA de Limoges,
  • 3 étudiants Sénégalais en BTSA APV (Agronomie et Production végétale) au LEGTA de Châteauroux.

 

Contribuant à la mise en œuvre des quatre engagements pour l’Afrique pris par la DGER, ces mobilités entrantes s’inscrivent dans le cadre de partenariats facilités et suivis par le réseau Afrique de l’Ouest de la DGER.

Si votre établissement accueille cette année des étudiants en provenance du Sénégal, du Bénin, mais aussi du Burkina Faso ou de Côte d’Ivoire, nous vous remercions de nous le faire savoir et de bien vouloir partager vos expériences avec nous.

Vanessa Forsans et Jean-Roland Arbus – Animateurs réseaux Afrique de l’Ouest

Arrivée des services civiques Béninois – lycée agricole le Chesnoy