Découvrez la première lettre du réseau Afrique de l’Ouest

Elle revient exclusivement sur les Rencontres du réseau qui ont eu lieu en janvier 2019. Vous y trouverez donc les éléments importants qui ont été évoqués à ce moment-là, ainsi que les vidéos de l’intervention de Roland Colin et des témoignages des jeunes africains en service civique ou en BTSA.

L’objectif de ces rencontres était donc de redynamiser le  fonctionnement du réseau géographique Afrique de l’Ouest de la DGER qui avait subi de plein fouet les effets des problèmes sécuritaires sur ce continent, entraînant une chute drastique des mobilités entrantes
et sortantes.

Il s’agissait de conduire des échanges de pratiques professionnelles, travailler à l’élaboration
et la mise à jour d’outils méthodologiques en vue de renforcer les mobilités entrantes et
sortantes, engager des réflexions structurantes afin de s’assurer que le réseau, avec le pilotage
de la DGER/BRECI, puisse jouer un rôle répondant aux attentes et besoins de l’ensemble des
parties prenantes et partenaires.

Les temps de témoignages comme les différentes interventions et les temps de travail ont été
riches d’enseignement, tant sur le cheminement de la réflexion que sur la mise en oeuvre de
divers projets.

Ainsi, sans perdre de vue que les actions de coopération avec l’Afrique s’inscrivent dans un vrai
développement partenarial, déconstruisant de part et d’autre des visions parfois inadéquates, il
est apparu nécessaire d’assurer un partage de l’information plus efficient au niveau du réseau,
une réelle synergie entre les porteurs de projets, de proposer des outils méthodologiques à jour,
de développer l’appui du réseau auprès des établissements afin de donner une visibilité et une
lisibilité accrues des nombreuses initiatives menées.

Bonne lecture et bon visionnage!

 

Lettre à télécharger : lettre 1 réseau AO

Contacts et infos auprès des animateurs du réseau :

vanessa.forsans@educagri.fr

jean-roland.arbus@educagri.fr



La mission de coopération internationale

La mission de coopération internationale constitue l’une des cinq missions de l’enseignement agricole français. Inscrite dans le code rural par la loi d’orientation agricole du 9 juillet 1999, son importance a été réaffirmée par la loi d’avenir pour l’agriculture, l’alimentation et la forêt du 13 octobre 2014. Elle s’appuie en particulier sur le développement de la mobilité de la communauté éducative, dans toutes ses composantes dans un souci de réciprocité (Art. L. 811-1 du CRPM). Par ailleurs, cette mission répond aux différents axes de la stratégie Europe et international 2018-2022 du MASA.

En soutenant activement les mobilités internationales des étudiants et enseignants de ses établissements, ainsi que les échanges et projets de coopération en matière de formation et de recherche, l’enseignement agricole participe pleinement au renforcement de la recherche, l’innovation, formation et la mobilité.

La mobilité européenne, fortement encouragée par le programme ERASMUS+, représente 85 % de la mobilité sortante de l’enseignement agricole, contribuant ainsi fortement à la construction d’une Union Européenne forte et ouverte sur le monde.

Au travers des programmes de renforcement des capacités, rendu possible par l’expertise de son personnel, mais aussi des accords cadre et accords de parcours bi-diplômants, l’enseignement agricole contribue à la promotion à l’international de l’expertise et du savoir-faire français par la recherche et la formation et aussi au développement des dispositifs de formation agronomique dans les pays partenaires.

L’ensemble de ces actions permettent d’accroître les compétences, l’employabilité, la mobilité choisie des futurs professionnels et de renforcer les dispositifs de formation et de recherche à l’international, contribuant à accompagner la transition vers des systèmes porteurs de solutions durables.

La plus grande ouverture géographique est de mise pour l’enseignement agricole, qui échange et coopère sous des formes diverses avec près d’une centaine de pays : en priorité avec les pays de l’Union Européenne élargie et avec les pays du Sud. En particulier, le ministère français en charge de l’agriculture s’est engagé à accompagner de nouvelles réformes de la formation agricole et rurale en Afrique, à intensifier la mobilité réciproque des étudiants et des enseignants, à co-construire un réseau Afrique-France de formations croisées et de doubles diplômes pour l’avenir des filières agricoles, d’élevage, forestières et agroalimentaires et à accompagner les étudiants entrepreneurs africains, donnant ainsi une nouvelle impulsion aux partenariats existants pour mettre en oeuvre les orientations définies par le Président de la République lors de son discours de Ouagadougou en novembre 2018.

Depuis de nombreuses années, l’enseignement agricole a en effet construit des liens durables avec ses partenaires. Ses actions font appel aux compétences de tous, établissements, administrations, entreprises, associations, organisations professionnelles et collectivités territoriales, aussi bien en France que dans les pays partenaires.

Elles donnent priorité à la réciprocité, pour un développement durable en France et dans les pays partenaires ; les échanges et les mobilités sont ainsi encouragés pour tout apprenant et tout personnel membres de la communauté éducative agricole. Au delà de l’enrichissement linguistique, cela permet un enrichissement personnel, une ouverture sur l’autre et sa culture qui permet de comprendre les mécanismes d’interdépendance et d’exclusion en France et dans le monde, de développer un esprit critique par l’apprentissage des réalités internationales et la compréhension des enjeux environnementaux et sociaux, et de favoriser l’engagement citoyen. En cela, l’éducation au développement durable croise pleinement l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Au sein de l’enseignement agricole technique, cette dynamique est d’ailleurs animée par un réseau d’éducation au développement durable, à la citoyenneté et à la solidarité internationale.

La coopération internationale est en effet structurée sous forme de réseaux Europe et international (thématique ainsi que par zone ou par pays), afin d’aider les établissements à la construction de partenariats.

Document synthétique à télécharger : Quelle place a la coopération européenne et internationale dans l’enseignement agricole ?

 



Documents de référence

Notes de services et instructions

Mobilité – recensement et aides du MASA

Enseignement technique et supérieur court (BTSA)
  • Note de service DGER/SDRICI/2023-291 du 28/04/2023 : Modalité d’utilisation de l’outil « Démarches simplifiées – Mobilité » relative à la déclaration de la mobilité européenne et internationale des apprenants et des personnels de l’enseignement agricole technique public et privé ainsi que la déclaration des mobilités entrantes en établissement agricole technique public et privé.
  • Note de service DGER/SDRICI/2024-148 du 05/03/2024 : Modalités d’attribution des aides à la mobilité individuelle européenne et internationale pour les apprenants préparant un certificat d’aptitude professionnel agricole, un baccalauréat général, technologique, professionnel ou un brevet de technicien supérieur agricole, inscrit dans les établissements d’enseignement technique agricole, jusqu’à la fin de l’année civile 2024.
Enseignement supérieur agronomique, vétérinaire et du paysage
  • Note de service DGER/SDRICI/2023-609 du 26-09-2023 : Recensement des mobilités sortantes des étudiants et des agents de l’enseignement supérieur agricole, agronomique, vétérinaire et paysager, public et privé. Cette instruction décrit l’évolution d’HERMES en un outil uniquement consacré à la déclaration des mobilités sortantes des étudiants (apprentis compris) et des agents des établissements d’enseignement supérieur agricole public et privé.
  • Note de service DGER/SDRICI/2024-248 du 24-04-2024 : Modalités d’attribution des aides pour effectuer une mobilité à l’étranger pour les étudiants et apprentis des établissements d’enseignement supérieur agricole, en cursus de référence d’ingénieur, vétérinaire ou paysagiste, ou de master « métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation ».
Instructions en lien avec les déplacements hors territoire national
  • Note de service DGER/SDPFE/2023-579 du 15-09-2023 relative à la mise en œuvre de la reconnaissance de la mobilité scolaire européenne et internationale pour les candidats préparant le baccalauréat technologique série sciences et technologies de l’agronomie et du vivant.
  • Circulaire DGER/SDI/C2011-2001 relative aux démarches et formalités à accomplir, lors de la réalisation de stages et séjours linguistiques à l’étranger. Complément, en particulier concernant le sujet assurances dans les pays hors UE, la NDS DGER/SDPFE/2017-216 relative aux stages en entreprise des élèves et étudiants.
  • Note de service DGER/SDRICI/2015-524 relative au processus d’instruction des conditions de sécurité préalable à l’autorisation de déplacements à l’étranger. Nous vous rappelons l’importance de la bonne transmission de l’annexe 2 (ou du document adapté dans votre région) à la DRAAF dans l’éventualité de mobilités à destination de régions zonées en vigilance renforcée par le MEAE
  • Posture risques et menaces majeurs – informations interministérielles et spécifiques ministère de l’agriculture et de l’alimentation
  • Autorisation de sortie du territoire (AST) pour les mineurs – Document CERFA à télécharger et modalités

Appels à candidatures et à projets



Acteurs

Dans les établissements

Au niveau des établissements de formation d’enseignement technique (public et privé), il existe souvent un ou des référents locaux « coopération internationale ». Leurs missions sont d’assurer une veille, de partager l’information dans l’établissement, de développer des projets ou encore d’assister les jeunes dans leur démarches de mobilité et de création de projets en lien avec d’autres enseignements de multiples disciplines. Ils sont également en lien avec les réseaux territoriaux.

Au sein des établissements d’enseignement supérieur d’agronomie, vétérinaire et du paysage, une équipe est dédiée à l’international : des partenariats, des programmes de formation à l’international comme à l’accueil d’étudiants ainsi qu’au suivi de toutes les étapes de projet de mobilité européenne et internationale. Le point de contact est le service des relations internationales de l’école.

En région

Au niveau régional ensuite, les chargés de coopération internationale, positionnés au sein des Direction Régionale de l’Agriculture, de l’Alimentation et de la Forêt -Direction de l’Agriculture de l’Alimentation et de la Forêt (Département et régions d’outre-mer) / Service Régionaux de Formation et Développement -Service de Formation et Développement (Département et régions d’outre-mer) animent et valorisent la mission auprès des établissements techniques locaux. A ce titre, ils sont notamment en charge de la politique régionale de mobilité des apprenants (respect du cadre législatif, bourses DGER…).

Trombinoscope des Chargés de Coopération internationale en DRAAF (màj mars 2024)

Au niveau national

Au niveau national, les animateurs de réseaux géographiques fédèrent les actions menées par les établissements de l’enseignement agricole. Ils conseillent et mettent en relation les acteurs travaillant sur un même pays ou une zone géographique. Les deux animateurs du Réseau thématique Education à la citoyenneté et à la solidarité internationale (RED), le Réseau Ingénierie de formation à l’international ainsi que les référents des programmes européens Erasmus + appuient les établissements et les acteurs dans leurs projets.

Trombinoscope des animateurs de réseaux Europe, international & thématiques (màj août 2023)

Enfin, au niveau de l’administration centrale, le Bureau des relations européennes et de la coopération internationale à la Direction générale de l’enseignement et de la recherche (BRECI/DGER) définit et évalue la stratégie nationale à mettre en œuvre, en lien avec les autres services du Ministère et des institutions partenaires. Les agents du BRECI sont en charge de zone géographiques et/ou thématiques.

Organigramme du Bureau des relations européennes et de la coopération internationale (màj décembre 2022)

Au niveau international

Un réseau de conseillers aux affaires agricoles (CAA), en poste à l’étranger, constitue, par son envergure et sa technicité, un lien stratégique pour les services du ministère et l’ensemble des acteurs de la coopération internationale. Ils sont hébergés par les services économiques au sein de 25 ambassades et couvrant plus de 80 pays stratégiques de l’Union européenne et des pays tiers. Ils constituent un maillage essentiel pour veiller aux bonnes relations commerciales entre la France et ces pays, au bon respect des normes internationales sur les secteurs agricoles et agroalimentaires ainsi qu’à la bonne reconnaissance des systèmes français et européens, en particulier pour l’enseignement agricole en favorisant les contacts avec les institutions du pays et aidant aux développement des partenariats bilatéraux.

Trombinoscope des CAA en poste dans les ambassades, représentants du MASA en poste en ambassade